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作者: 浪123 時(shí)間: 2021-2-18 11:13
不是碎片化信息無用，是你看的信息無用。
我們得明白，知識(shí)是分為廣度和深度的。
這里暫且將廣度的知識(shí)稱之為趣聞，深度的知識(shí)才算作大家常常提到的知識(shí)。
如果你平時(shí)看的信息都是趣聞——
比如明星八卦、做飯菜譜、游戲攻略甚至是前人總結(jié)的快餐式道理。
這些都能迅速的帶給你滿足感。
(, 下載次數(shù): 16) 知乎搜索道理，高贊回答比比皆是
倒不是說這些東西一點(diǎn)用都沒有啊。
不可否認(rèn)的是，看了這些東西之后你的確會(huì)立刻獲得一些道理，并在一定程度上豐富了自己的認(rèn)知。
但這些茶余飯后的談資并不會(huì)讓人覺得你多么有學(xué)識(shí)，他們只會(huì)覺得你的興趣愛好還挺廣。
與之不同的是，如果你朝著知識(shí)的深度方向努力——
比如每天背10分鐘單詞、看羅翔老師20分鐘的刑法課、看30分鐘的詩歌散文書籍等。
(, 下載次數(shù): 19) B站羅翔老師的視頻，平均一集10分鐘
(, 下載次數(shù): 17) 一集20分鐘的詩詞講解課程
這些東西是連貫且自成一體的，會(huì)在你學(xué)習(xí)中不知不覺的累積，直到量變引起質(zhì)變。
大家也不會(huì)說看這些東西無用，反而會(huì)敬佩你「看起來毫不費(fèi)力」的就擁有一定的知識(shí)。
咱們?cè)倩氐絾栴}本身。
為什么大多數(shù)人說碎片化的信息無用？
因?yàn)槟憧吹牟皇侵R(shí)的深度，旁人不覺得你變的有多厲害，你自己也說不出個(gè)所以然，只是模糊的覺得自己好像學(xué)到了很多東西。

而知識(shí)的廣度也并非完全沒有作用。
知識(shí)面越廣，越能發(fā)現(xiàn)自己喜歡的領(lǐng)域，越能做到對(duì)什么話題都信手拈來。
但我們一定要告誡自己，知識(shí)的廣度永遠(yuǎn)無法代替知識(shí)的深度。
二者是相輔相成的，唯有做到兩者兼顧，才會(huì)成為他人眼中那個(gè)「懂得真多」的人。

說實(shí)話，想要獲取深度的知識(shí)確實(shí)挺累挺難堅(jiān)持的。
大家更喜歡選擇從廣度上著手，但本身又知道其深度的不可代替。
所以，都說碎片化的信息無用，其主要目的也是為了警醒我們不要沉迷于知識(shí)的廣度，而忘了知識(shí)的深度。

我是 @蕭小白，一個(gè)人生路上的小小白，同時(shí)也是一個(gè)沒事就在寫寫畫畫，專注成長(zhǎng)，且樂于分享自己經(jīng)歷的干貨答主。

作者: nStrzp 時(shí)間: 2021-2-18 12:35
碎片化知識(shí)是有用的。
比如羅翔老師的刑法課，一共96集，你每天十分鐘十分鐘地看完，最后能堅(jiān)持看完了，絕對(duì)是能學(xué)到知識(shí)的。
但是碎片化的見識(shí)（談資）是沒用的。
見識(shí)這種東西除了夸夸其談，沒啥其他用場(chǎng)。
除非你已經(jīng)有一套知識(shí)體系和分析方法論，可以在看見聞的時(shí)候進(jìn)行分析，那還是能挖掘隱形價(jià)值的。
但是這里有個(gè)很大很大的問題，就是見聞大部分都是片面的，我說嚴(yán)重點(diǎn)就是忽悠人的。
好看的見聞80%都是虛構(gòu)的，或者刻意閹割過的內(nèi)容，它為了塑造好的戲劇效果，或者可看性——或者我說直白一點(diǎn)，為了吸引小白觀眾去看，就必然要做扭曲的內(nèi)容。
見聞最大的問題是，它是一種嚼了吐的東西，全是經(jīng)驗(yàn)，觀點(diǎn)，結(jié)論，態(tài)度。
而有價(jià)值的東西，它是教你如何判斷，如何建立體系和標(biāo)準(zhǔn)。
我覺得每天閱讀碎片化的知識(shí)是有價(jià)值的。
每天閱讀碎片化的見聞，我覺得跟上抖音看看漂亮小姐姐，沒有任何區(qū)別。
大家一定要做連續(xù)的，有價(jià)值的閱讀和學(xué)習(xí)，不要做分散的，隨性的閱讀。
知識(shí)和見聞最大的區(qū)別就在于，知識(shí)是連續(xù)的，成體系的，可證偽的。
而見聞，就只是單純的體驗(yàn)罷了。

作者: a他是誰 時(shí)間: 2021-2-18 13:00
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代鼓勵(lì)我們蜻蜓點(diǎn)水般地從多種信息來源中廣泛的采集碎片化閱讀，我們也對(duì)掃描和略讀越來越得心應(yīng)手，但是，我們正在喪失的確實(shí)專注能力、沉思能力和反省能力

碎片化閱讀其實(shí)是有用的，其本質(zhì)上是增長(zhǎng)了你的知識(shí)領(lǐng)域廣度；但如果沒有深刻地對(duì)某個(gè)系統(tǒng)進(jìn)行了解，那么會(huì)產(chǎn)生這樣地效果：
(, 下載次數(shù): 17) 假設(shè)有兩人，A和B，A平時(shí)喜歡刷抖音，看知乎，你問他母牛的養(yǎng)殖他都能給你逼叨叨半天，這時(shí)候A就會(huì)覺得自己很牛，在自己的朋友面前，就會(huì)顯得自己很厲害，這就是我們所說的斜杠青年。

斜杠青年指的是一群不再滿足“專一職業(yè)”的生活方式，而選擇擁有多重職業(yè)和身份的多元生活的人群。

至于B，只在某一個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行系統(tǒng)化的閱讀，在跟周圍的朋友相處的時(shí)候，明顯的不如A吸引人，B只會(huì)在自己的領(lǐng)域發(fā)表意見，因?yàn)樗私忸I(lǐng)域是單一化的。而且有的時(shí)候B甚至不想說自己領(lǐng)域的東西，因?yàn)檎f了別人也聽不懂，就像我導(dǎo)師對(duì)我一樣。
(, 下載次數(shù): 17) 所以這時(shí)候在兩者接觸的朋友圈相同時(shí)（低層次），朋友們會(huì)覺得A是不是更厲害一些。
A在這種情況下看似更好的根本原因是因?yàn)?strong>其在網(wǎng)絡(luò)上獲得了大量的信息，拓寬了自己的知識(shí)領(lǐng)域廣度。
而且在有的時(shí)候我們都會(huì)像A一樣，偏向于碎片化閱讀，原因如下：

1.各種新自媒體平臺(tái)都會(huì)想法設(shè)法的給你推薦你感興趣的/能滿足你好奇心的內(nèi)容，讓你覺得自己學(xué)到了好多東西。
2.系統(tǒng)化閱讀難度太高，需要一定的門檻和成本付出，在速食主義社會(huì)的快節(jié)奏生活中確實(shí)不易被接受。

但碎片化閱讀只是讓我們了解這個(gè)世界，系統(tǒng)化的知識(shí)可以讓我們了解自己。

千萬別沉溺與斜杠青年帶來的滿足感當(dāng)中，說白了斜杠青年就是沒有核心競(jìng)爭(zhēng)力的人給自己找的借口，就像是A一樣，會(huì)的多，但是精的少。
(, 下載次數(shù): 18) 如果遇到了上面這種情況，當(dāng)你周圍的受眾群體都是較高的層次時(shí)，只有B才能與之溝通，A根本插不進(jìn)去嘴。（像極了大佬和導(dǎo)師討論課題的時(shí)候，我只能瑟瑟發(fā)抖）
所以碎片化閱讀不是沒有用，只是這就像是吃零食一樣，能增加自己的豐富度，但只總不能每餐都吃零食吧？

作者: 寬虹溢 時(shí)間: 2021-2-18 14:05
現(xiàn)在大家已經(jīng)想用刷碎片化信息安慰自己學(xué)習(xí)了嗎？
你刷條知乎，當(dāng)然能了解到新的觀點(diǎn)；
你刷條抖音，當(dāng)然能看到有意思的事。
但是你在刷這條信息時(shí)，往往只是快速地一帶而過，并沒有用自己的大腦仔細(xì)思考琢磨。
比如你收藏的內(nèi)容，又翻過幾次呢？躺在收藏夾吃灰多久了？

不是碎片化信息無用，而是碎片化信息無法代替深度學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性。
碎片化信息當(dāng)然有用，比如你看菜譜可以學(xué)會(huì)做菜，你看時(shí)尚穿搭可以打扮得更好看。
但是光看菜譜，你可以把菜做得很好吃，可是做不了大廚。
光看時(shí)尚穿搭，你可以把自己打扮得更好看，可是成不了專業(yè)的時(shí)尚設(shè)計(jì)。
任何行業(yè)都有壁壘，想成為專業(yè)人士，背后是深度學(xué)習(xí)和持續(xù)的訓(xùn)練。
碎片化信息的意義在于讓我們簡(jiǎn)單了解，適合作為興趣拓展和閑暇時(shí)的聊天，而代替不了深度學(xué)習(xí)。
想用碎片化信息代替學(xué)習(xí)，就像讀書時(shí)總?cè)D書館睡覺，安慰自己學(xué)習(xí)了一樣。

如果你能正確地使用碎片化信息，比如碎片化時(shí)間愿意刷刷各種APP，了解新的知識(shí)點(diǎn)，當(dāng)然很有幫助。這樣總比打游戲、看八卦、睡懶覺有意義。
但是怕的是，
看到別人的觀點(diǎn)，自己覺得很有道理，就覺得自己也達(dá)到了那樣的水平。
沉迷那些碎片化信息，不愿意系統(tǒng)學(xué)習(xí)，安慰自己刷手機(jī)也是在學(xué)習(xí)。
覺得刷B站知乎豆瓣就是在學(xué)習(xí)，刷抖音快手頭條就是不努力。
歡迎查看我的更多回答
有哪些大家不說，但需要知道的社會(huì)規(guī)則？面試中有哪些常見問題？如果我的回答對(duì)你有幫助，幫忙點(diǎn)個(gè)贊哦~

作者: 瑩 時(shí)間: 2021-2-18 16:15
碎片化的學(xué)習(xí)無害，只進(jìn)行碎片化的學(xué)習(xí)才有害。好比吃飯攝取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，只吃某一種食物必然導(dǎo)致營(yíng)養(yǎng)不良。
碎片化學(xué)習(xí)在于即時(shí)性，一旦有一點(diǎn)時(shí)間就可以接收一段知識(shí)，在我們坐公交車時(shí)可以聽一段音頻，等人時(shí)可以看一篇公眾號(hào)。
那種碎片化瀏覽式的學(xué)習(xí)，可以開闊視野，好比一個(gè)隨機(jī)歌單你不知道下一首是什么歌，隨時(shí)有驚喜。
碎片化的知識(shí)也是不完整的，你可能剛看完一篇財(cái)經(jīng)新聞，又馬上看了一條數(shù)碼測(cè)評(píng)，接著又是一條時(shí)尚穿搭。這樣眼花繚亂的信息一條接一條讓我們應(yīng)接不暇，很難進(jìn)行有深度的思考。
我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)要先有自己主體，先搭建出自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。就像一個(gè)醫(yī)生不可能靠著零星的醫(yī)學(xué)知識(shí)給人看病一樣。我們要把這些知識(shí)融入我們已有的知識(shí)體系中。
我們大部分的時(shí)間應(yīng)該進(jìn)行選擇性學(xué)習(xí)系統(tǒng)的知識(shí)，即使需要碎片化學(xué)習(xí)，也應(yīng)該按照自己的需求去瀏覽知識(shí)，一邊思考一邊選擇需要的去學(xué)習(xí)。
還要定期的將碎片化的知識(shí)進(jìn)行整理，通過深度思考將碎片化的知識(shí)并入我們的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)中。

作者: 錦繡人生 時(shí)間: 2021-2-18 16:30
任何事物，都具有其兩面性，有害處，自然也有益處。
碎片化閱讀的壞處是什么？為什么會(huì)有人說碎片化的信息無用？其最大的原因就是因?yàn)樗槠畔⑼容^浮躁，很容易被斷章取義，再被有心人推動(dòng)一下就很容易影響讀者的觀點(diǎn)，但是又不夠全面。
例如很有名的《莊子》里說的“吾生也有涯，而知無涯也”很多人以此來說明人要更努力求知，更上進(jìn)，但是《莊子》的原文則是“吾生也有涯，而知也無涯。以有涯隨無涯，殆已！”
這句話的意思和只看前半句時(shí)是完全不同的，其實(shí)我這里只是列出這樣一句話來闡述我的觀點(diǎn)，也是一種“碎片化”如果想更了解莊子的含義，應(yīng)該更全面的去閱讀《莊子》一書。
到了現(xiàn)在，碎片化的更大問題，其實(shí)是被割裂的信息接受時(shí)間所帶來的。
因?yàn)楸ㄐ缘男畔?，人們?xí)慣于用最短的時(shí)間接受海量的信息，例如很多人在閱讀文章時(shí)，只看標(biāo)題，以至于滋生出了各種標(biāo)題黨好比各種“震驚部”：
“震驚，某某某和自己的親哥哥一起”
結(jié)果點(diǎn)開一看，一起回家過年。
這些信息，有的確實(shí)會(huì)讓人浮躁，讓人流于表面，這確實(shí)是部分碎片化信息的弊端。
但是現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，越來越高速，信息本就是爆炸性的傳播，碎片化的信息接收模式幾乎已經(jīng)成了必然，這個(gè)時(shí)候一味的逃避反倒是有問題的，或者說實(shí)際上是避無可避的。
現(xiàn)代社會(huì)生活，你真的能完全擺脫手機(jī)嗎？而且手機(jī)也確實(shí)帶來了很多便利，這種便利可以說是觸及到了生活中的各個(gè)領(lǐng)域，不能因?yàn)閾?dān)心浮躁的信息接受就直接否認(rèn)其載體吧？
雖然碎片化的信息可能更容易浮躁，更容易被斷章取義吸人眼球，但不能否認(rèn)，碎片化的信息同樣是有可取之處的。
像是《論語》作為孔子弟子記錄孔子言教的書，從某種意義上也是碎片化的，甚至于“三字經(jīng)”“千字文”等蒙學(xué)啟蒙性的文章，也是把很多大事精簡(jiǎn)縮小后來傳達(dá)給其他人。
這其實(shí)也是說明，“碎片化”本身不是錯(cuò)的，如何在“碎片化”的信息中選取對(duì)自己有利的信息內(nèi)容，這才是最重要的。
那些把復(fù)雜的事情，精簡(jiǎn)恰當(dāng)又準(zhǔn)確傳達(dá)其意的碎片化信息，往往不僅不是有害的，還是有益的，能用最短的時(shí)間提高人們的眼界和見識(shí)。
當(dāng)割裂的時(shí)間和爆炸的信息不可避免時(shí)，如何利用好這些就比拒絕“碎片化的信息”更加重要和有意義。
像是短視頻我記得剛出來時(shí)，多數(shù)都是批判的，認(rèn)為是“奶頭樂”。
但是短短幾年的時(shí)間，短視頻發(fā)展的迅速，同時(shí)也讓其逐漸大浪淘沙，開始出現(xiàn)很多優(yōu)質(zhì)且有益的內(nèi)容。
一些抖音的博主，會(huì)讓人在短時(shí)間內(nèi)接收到一些有益的信息，不論是在科普還是在一些正能量的宣傳上，短視頻都展現(xiàn)出其正面的意義。
像科普博主“清華護(hù)膚學(xué)長(zhǎng)王值”里面會(huì)講到一些皮膚養(yǎng)護(hù)的小知識(shí)，像是有一個(gè)講脫發(fā)的視頻，我記憶深刻。
(, 下載次數(shù): 17)

(, 下載次數(shù): 17) 里面對(duì)于脫發(fā)的主因“脂溢性脫發(fā)”的講述，大體符合醫(yī)學(xué)上對(duì)于脫發(fā)的認(rèn)知，所推薦的養(yǎng)護(hù)方法也大多是符合目前循證推薦。
(, 下載次數(shù): 17)

(, 下載次數(shù): 18)

(, 下載次數(shù): 19)

還有其他一些對(duì)皮膚保養(yǎng)的小知識(shí)，也多數(shù)是可取的，像是對(duì)一些皮膚美白的方法和建議，還有些產(chǎn)品成分的解讀，多數(shù)是可以讓普通人參考的。
推薦的內(nèi)容相對(duì)靠譜，就是有價(jià)值的信息，雖然是碎片化的，但依舊能給人帶來幫助。
還有一位講健身的博主“進(jìn)擊的順利”，也是抖音認(rèn)證的健身領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)創(chuàng)作者，這種平臺(tái)的認(rèn)證也一定程度上是平臺(tái)的一種資質(zhì)審核，更便于看的人選擇靠譜的資訊。
而這種認(rèn)證，也可以說是讓碎片化的閱讀信息更為有價(jià)值，避免人們?cè)诟鞣N信息海中難以選擇正確的內(nèi)容。
這位博主所推薦的一個(gè)有關(guān)跑步減肥和相關(guān)熱身動(dòng)作的視頻，就挺有價(jià)值。
利用跑步減肥是現(xiàn)在很多人減肥的首選，適量運(yùn)動(dòng)對(duì)于人的身體健康也有很大的幫助，跑步不需要器材，對(duì)場(chǎng)地要求也少，是多數(shù)人的選擇。
而目前也有很多研究提示，規(guī)律性的跑步可能大幅改善人的健康狀態(tài)和壽命。
(, 下載次數(shù): 18)

(, 下載次數(shù): 21) 但是要想科學(xué)的跑步，不會(huì)因跑步受傷，就需要一些拉伸和熱身的運(yùn)動(dòng)來輔助，在這個(gè)短視頻中就可以簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)到。
除此以外，還有很多有價(jià)值的科普博主所發(fā)布的短視頻，已經(jīng)形成了一個(gè)「抖音選修課」，里面的內(nèi)容無所不包，形成了一個(gè)很大的課程體系，說選修世界，也毫不為過。
(, 下載次數(shù): 16) 實(shí)際上像知乎最近也在推廣短視頻的拍攝，因?yàn)槿藗冊(cè)絹碓皆敢馔ㄟ^視頻這種更為直觀且快捷的方式接受咨詢，已經(jīng)不再滿足于過去的文字閱讀甚至圖文結(jié)合的方式來接受訊息。
這些醫(yī)學(xué)、健康等簡(jiǎn)單的科普幫助了很多人，當(dāng)然了這不意味著遇到疾病和健康問題時(shí)，可以完全依賴這些科普，甚至以此來對(duì)抗比較專業(yè)的醫(yī)生意見。
但如果能通過碎片化的信息作為深入某一類知識(shí)的大門，那就善莫大焉。
例如看了健身類的科普，可以因此去更深入了解運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)，盡量避免那些不正確的運(yùn)動(dòng)造成的損傷。
想要減肥控制飲食，可以系統(tǒng)的學(xué)習(xí)一下營(yíng)養(yǎng)學(xué)的知識(shí)，更好的搭配自己的飲食讓其更健康。
讓碎片化不再“碎”，那么起初是否是因?yàn)椤八槠鲍@取信息就不那么重要了。
所以歸根結(jié)底，碎片化信息是好還是壞，不是“碎片化”本身的問題，而是去閱讀，去接受的人能否從中獲得幫助又盡量避免其帶來的危害。
禍兮福之所倚，福兮禍之所伏？孰知其極？

作者: daner 時(shí)間: 2021-2-18 16:59
這里涉及一個(gè)思考層級(jí)和深度的問題。
你如何體現(xiàn)你的思考是有層級(jí)有深度層層遞進(jìn)且不空談的呢？
解決清楚這個(gè)問題，就能理解一篇公眾號(hào)文章，以及我寫的這類文章，和一本書究竟有什么區(qū)別了。

第一，一本書，特別是一位作家的全面有深度的作品，它就是一個(gè)有限的作品。

所謂有限，就是邏輯有限、觀點(diǎn)有限、思想輸出有限。
這個(gè)和字?jǐn)?shù)無關(guān)，不管字?jǐn)?shù)是多少，它都是有限的，有局限性的。
意味著，你看一本書從頭到尾，你能看到一整套價(jià)值觀的完整輸出，而且作者可能在輸出的過程中，不停重復(fù)他特有的邏輯、觀點(diǎn)和思想。
譬如說，陳思誠(chéng)自編自導(dǎo)的電影、電視劇，都看得人很爽，為什么？
因?yàn)樗械墓适轮猓倪壿嫸际?，把主角推向極致，推向沒有辦法解救的危機(jī)邊緣，再通過一種機(jī)智的路徑拉回來。
作為創(chuàng)作者，勇于把自己的主角推到極致，但又沒有怪誕到接受不了，他就是很厲害。
“極致”、“機(jī)智且好運(yùn)”就是他一系列作品的特征。
《名偵探柯南》有一千多集，我掃到了700多集。
這個(gè)作品的特點(diǎn)就是，“三選一”加非常麻煩、復(fù)雜，甚至顯得有點(diǎn)浪漫的殺人手法。
進(jìn)程就是一起玩——有殺人案——自殺或他殺抉擇——三選一——選定——細(xì)節(jié)出證據(jù)——一哭二跪三訴說——?dú)⑷苏呋旧屏记覠o奈。
這些都是影視作品，只要成系列，有明顯個(gè)人特色，就會(huì)呈現(xiàn)一種線條。
后續(xù)就是在這個(gè)邏輯線條下的不斷重復(fù)和推導(dǎo)。
重復(fù)，是人學(xué)習(xí)印象深刻的基礎(chǔ)。
有的人為什么學(xué)得好？
因?yàn)樗谥貜?fù)的過程中，把核心邏輯找對(duì)找準(zhǔn)了。
這個(gè)邏輯找到以后，學(xué)其他的，又都覺得是在重復(fù)而已了。
也就是說，一本書它其實(shí)就是碎片化知識(shí)的，有邏輯、有系統(tǒng)、有深度的重復(fù)。

第二，重復(fù)的基礎(chǔ)上，才能形成有主動(dòng)的閱讀和思考。

有一本書我經(jīng)常推薦，叫《如何閱讀一本書》。
這本書，你從頭到尾看，其實(shí)它就只強(qiáng)調(diào)了一件事——主動(dòng)閱讀。
而主動(dòng)閱讀這件事，你去看任何一篇講閱讀的文章，都會(huì)有提到，盡管提到的方式有所不同，但你不會(huì)有切身感受
可是如果你是看的一整本書，你就能知道，主動(dòng)閱讀，它是一套邏輯完整的行動(dòng)準(zhǔn)則：

發(fā)現(xiàn)問題。

尋找問題的答案。

把答案導(dǎo)出為可行動(dòng)的準(zhǔn)則。

實(shí)踐和試錯(cuò)。

形成自己的認(rèn)知。

《如何閱讀一本書》里，它非常細(xì)膩在每一種不同的閱讀類型里，力圖闡述清楚這一點(diǎn)，這個(gè)過程中，一再重復(fù)這些法則，就很難忘記，并且會(huì)默默轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。
而在細(xì)寫各部分內(nèi)容的時(shí)候，這本書又整合了很多有趣的碎片化知識(shí)，它推薦你去讀一讀牛頓的《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》，學(xué)習(xí)和理解里面的邏輯框架等等。
關(guān)于主動(dòng)閱讀有件小事，前兩天，我拿到《新華字典》第12版，這書本身沒什么特別，畢竟小時(shí)候真的是翻到惡心想吐。
可是我還是被書上一句話吸引了：獲得兩項(xiàng)吉尼斯世界紀(jì)錄認(rèn)證。
(, 下載次數(shù): 16) 嗯？哪兩項(xiàng)呢？
在哪部分會(huì)闡釋這個(gè)問題呢？
思考了一下我平時(shí)看這個(gè)書的體驗(yàn)，就翻開了前幾頁，迅速在第一篇《第12版修訂說明》里面定位到了兩個(gè)引號(hào)部分：“最受歡迎的字典”和“最暢銷的書（定期修訂）”。
行吧，在一個(gè)人口大國(guó)里，有娃家庭人手一本的書，這兩項(xiàng)殊榮也實(shí)至名歸了。
這就是在書里，發(fā)現(xiàn)問題——找出答案——形成自己的認(rèn)知的過程。
如果讀小說，可能讀之前就達(dá)不到發(fā)現(xiàn)問題的程度，你最多能在標(biāo)題里看到讓自己好奇的點(diǎn)，但不能嚴(yán)格意義算“發(fā)現(xiàn)問題”，但是讀完以后，人能更為容易在“轉(zhuǎn)換行動(dòng)準(zhǔn)則——實(shí)踐和試錯(cuò)——形成自己的認(rèn)知”這部分有所突破。
讀知識(shí)類的書，就比較容易通過抓框架，或者對(duì)應(yīng)生活現(xiàn)實(shí)，發(fā)現(xiàn)問題，最終到輸出為行動(dòng)。
沒有圖書的大篇幅，只想簡(jiǎn)單講的話，就會(huì)把“發(fā)現(xiàn)問題”簡(jiǎn)化為“閱讀目錄”，你為什么要閱讀目錄呢？
這就是沒有點(diǎn)透的地方。
早前我不能理解閱讀目錄的好處，就很討厭閱讀目錄，而更多時(shí)候，閱讀完目錄，我也很難找到該主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題的點(diǎn)，所以一般靠拼體力從頭讀到尾，有時(shí)候遇到愿意順利讀下去的書，就拜天謝地了。
這就是在閱讀過程中的主動(dòng)邏輯。
好的整合，就是把碎片化的知識(shí)，主動(dòng)整合成有邏輯、可輸出的一整套體系。
可惜在碎片化信息時(shí)代，多數(shù)信息都是人被動(dòng)吸收的，很少有主動(dòng)去找信息的過程。

第三，輸出為行動(dòng)準(zhǔn)則，甚至是去行動(dòng)。

讀完一本書，究竟什么才能證明你讀完了？
輸出為可以行動(dòng)的準(zhǔn)則。
可以說，不管是讀哲學(xué)書，還是讀歷史書，還是讀科技類、知識(shí)類的書，你一定能找到一套可執(zhí)行的行動(dòng)方式。
當(dāng)然，讀了帝王將相的歷史，人的行動(dòng)，不是說“我要去當(dāng)皇帝”，而是用自己的價(jià)值觀，觀察出一個(gè)關(guān)注的點(diǎn)。
悲憫蒼生的人，就很容易發(fā)現(xiàn)，上層社會(huì)生活再美好，隱藏在他們身后無數(shù)的老百姓，才是讓他們能夠有所成的關(guān)鍵，治民用民就是一件非常微妙的事，上層關(guān)注什么，社會(huì)就會(huì)成為什么。
把繁瑣去掉，留下“社會(huì)的前進(jìn)，是無數(shù)沒有聲音的默默無聞的勞動(dòng)者推動(dòng)的”，這，就是馬克思主義哲學(xué)唯物史觀的核心一句話了。
導(dǎo)出為行動(dòng)準(zhǔn)則，就可以是24字社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
富強(qiáng)、民主、文明、和諧，是國(guó)家層面的行動(dòng)。
自由、平等、公正、法治，是社會(huì)層面的行動(dòng)。
愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，是個(gè)人可以執(zhí)行的行動(dòng)。
就這樣從龐大的中華文化價(jià)值體系中，層層推進(jìn)出了這一套可執(zhí)行的行動(dòng)準(zhǔn)則。
往小了說，你讀隨便一本心理學(xué)的書，書中一定不會(huì)簡(jiǎn)單陳述“你應(yīng)該成為一個(gè)善良的人”，但當(dāng)你讀完、行動(dòng)，最后形成自己價(jià)值觀的時(shí)候，你很大概率會(huì)選擇“善良”，因?yàn)樯屏嫉某杀咀钚?，行?dòng)起來最經(jīng)濟(jì)。

這就是，你只有在閱讀一本書的時(shí)候，才能有機(jī)會(huì)把碎片化知識(shí)整合成自己記得住且能行動(dòng)的東西。

翻開現(xiàn)在的公眾號(hào)，基本都已經(jīng)是同質(zhì)化內(nèi)容了。
看這篇在講明星，那篇在教做人，內(nèi)容很有趣，但是這些內(nèi)容看了，就算記住，也不能推導(dǎo)為行動(dòng)。
譬如說昨晚的推送《章子怡怒贊Angelababy演技，揭穿了女性生存最殘酷的真相》，10萬+的閱讀量，從怒贊上熱搜，到了《摩天大樓》這部劇的劇情解析，到了女性互助話題。
嗯，我是帶著一點(diǎn)好奇進(jìn)去的，然后了解到了“女人會(huì)力挺女人”這個(gè)觀點(diǎn)，然后呢？
我的了解僅限于此，導(dǎo)出為行動(dòng)的話，難道要我去力挺所有其他的女人？
對(duì)不起，有時(shí)候我和我媽都很難互相力挺。
形成認(rèn)知就僅限：這件事，我看看就行，不等于我能做到。
看，鋪陳的不夠，就會(huì)缺失非常多關(guān)鍵信息。
且不說單靠這種觀點(diǎn)，無法成為一本書，這種邏輯不健全的文章，就只能作為知識(shí)，了解一下，天長(zhǎng)日久就會(huì)忘記掉，就僅僅是一直在做基礎(chǔ)的、底層的積累，沒有且無法累積出高度。
而且這一類的文章，公眾號(hào)上實(shí)在太多，全是這樣同質(zhì)化、扁平型的輸出，不按這樣的方式和標(biāo)準(zhǔn)，投稿也沒有人收，只看這樣的文章，就只會(huì)不停被動(dòng)接收碎片化知識(shí)。
當(dāng)然，如果自身是有框架的，在長(zhǎng)期的閱讀中形成了框架，那讀碎片化的知識(shí)就會(huì)有另一種味道。
對(duì)同一篇文章，我形成的認(rèn)知就是：女性群體是一個(gè)排他性非常明顯的群體，只要能收獲她的好感，進(jìn)入她的圈子，就能收獲她的無限力挺。
因?yàn)槲业募扔兄R(shí)灌輸了我很多女性互撕的場(chǎng)景，我認(rèn)可這些場(chǎng)景，并且不會(huì)弱化對(duì)其的警惕，但我也發(fā)現(xiàn)，女性就是會(huì)慢慢交流后就和諧了，那就是融入和進(jìn)入圈子的過程。
這個(gè)過程中，我的框架就是：接納一切事情都是存在即是合理，給每個(gè)觀點(diǎn)都留足空間。
這樣有框架的閱讀，那下一次整合輸出的時(shí)候，也可能就會(huì)變成：去和自己認(rèn)同的人交往，去和自己不認(rèn)同的人發(fā)生碰撞，個(gè)性而不張揚(yáng)，隱忍而不討好。
這就包含了，我對(duì)女性互撕的認(rèn)知，也有我對(duì)女性互助的認(rèn)知，并且還形成了相應(yīng)的行動(dòng)。
那怎么再達(dá)成不張揚(yáng)或者不討好呢？
這就可以成為一個(gè)新的主動(dòng)閱讀的話題，重新輸入一遍知識(shí)，重新形成一遍認(rèn)知。

說到底，我還是認(rèn)為，沒有整合的、鋪天蓋地的碎片化知識(shí)無用，就算是學(xué)到了，也用不到生活里。
以上吧。

作者: 蒙面?zhèn)b客 時(shí)間: 2021-2-18 17:17
對(duì)于絕大多數(shù)人，碎片式學(xué)習(xí)絕對(duì)是最有效最實(shí)際的提高自己的方法。
我會(huì)從為什么要碎片學(xué)習(xí)，如何高效碎片學(xué)習(xí)來分析，略長(zhǎng)，建議先馬后看。
首先，為什么會(huì)出現(xiàn)碎片化學(xué)習(xí)？
想想我們現(xiàn)在還有幾個(gè)人能有整塊時(shí)間，一個(gè)人坐到安靜的地方，泡一杯茶，打開書，安安靜靜的學(xué)上一兩個(gè)小時(shí)？
對(duì)于成年人來說，這已經(jīng)是久遠(yuǎn)的童話了。
微信、釘釘、騰訊會(huì)議、電話等等等等，一個(gè)公司一個(gè)班級(jí)能搞出十幾個(gè)群，不允許屏蔽不允許關(guān)機(jī)，電話三聲內(nèi)必須接，什么重要的信息都是微信，一旦漏一條信息，有可能就是劈頭蓋臉的訓(xùn)斥:
我昨天晚上十二點(diǎn)在xxx群里說了啊，你今天怎么沒交文件？！你是不是把群屏蔽了？！你是不是不把我的話當(dāng)回事？！
哎，科技和資夲l握手，勞動(dòng)者和自由揮手。
剝靴不再局限于延長(zhǎng)工作時(shí)長(zhǎng)和提高工作強(qiáng)度，開始蔓延到勞動(dòng)者的每時(shí)每刻。
內(nèi)卷成這樣，對(duì)于絕大多數(shù)人來說，擺脫底層命運(yùn)的唯一方法就是提高自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，擁有自己的“技術(shù)資夲”。
馬爸爸這點(diǎn)就看的很透，人自己吃黃糧當(dāng)老師的時(shí)候，摸魚出去做做翻譯創(chuàng)創(chuàng)業(yè)，究極進(jìn)化為帶資夲家。然后變出了兩副面孔，996007，不給你們這些碼農(nóng)任何復(fù)刻我成功之路的機(jī)會(huì)！
既然時(shí)間被資夲撕成了碎片，那么我們的出路在哪里？
只有利用碎片時(shí)間學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，提高自己，通過提高自己的技能訓(xùn)練時(shí)間，來提高自己的單位時(shí)間勞動(dòng)報(bào)酬。
比如說，我是校門口攤雞蛋餅的，不僅三餐時(shí)間我要出攤，剩下的時(shí)間我還得賣外賣，我賣外賣賺的錢還得分給美團(tuán)餓了么一份。
然后我發(fā)現(xiàn)，我越勞動(dòng)越貧窮，我賣的外賣越多，我自身越變成廉價(jià)的商品，美團(tuán)餓了么越能肆無忌憚的壓榨我的收入。
但是有一天我決定利用做外賣的間隙，苦練廚藝，研發(fā)產(chǎn)品，可能每次只有個(gè)十分鐘，但是一天十個(gè)十分鐘就是100分鐘，一個(gè)月就是50小時(shí)。
果然功夫不負(fù)有心人，我做出了奧利給味的雞蛋餅，即使?jié)q價(jià)也賣的很好，我只用做飯點(diǎn)的生意就可以賺一樣多的錢。這樣我就有了白天整塊的時(shí)間學(xué)習(xí)。
由此可見，現(xiàn)實(shí)所迫，我們不得不接受碎片學(xué)習(xí)，只有適應(yīng)了這個(gè)節(jié)奏才能跨過目前的現(xiàn)實(shí)。
很多人會(huì)質(zhì)疑，碎片學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
我本人從大學(xué)開始堅(jiān)持碎片學(xué)習(xí)，大學(xué)均分90，同時(shí)拿了十多個(gè)國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，談戀愛社團(tuán)活動(dòng)也一個(gè)沒少。
工作了之后，利用一個(gè)半月的工作間隙時(shí)間復(fù)習(xí)，今年已經(jīng)跨考高分上岸。
僅從個(gè)人角度來說，我認(rèn)為碎片學(xué)習(xí)更適合我，效率更高。
下面我從形式和內(nèi)容的角度分析一下，怎么高效率的碎片學(xué)習(xí)，學(xué)出比集中學(xué)習(xí)更好的效果。
一、形式
傳統(tǒng)觀念上，我們學(xué)習(xí)提倡靜因之道，切記戒驕戒躁。
但是果真如此嗎？
大家回想一下那些“得道高人”:竹林里打坐到差點(diǎn)背過去的王陽明，足球場(chǎng)旁看書的最強(qiáng)圖書管理員，高舉右手的馬爾可杰。。。。
人家效率確實(shí)高，確實(shí)是大清明虛一靜
請(qǐng)問寧做的到嗎？
別說舉右手十幾年了，蹲坑蹲個(gè)十分鐘就得起來晾晾吧？
為啥說要“戒”驕“戒”躁，因?yàn)榻乖瓴话?、活潑好?dòng)就是人類的本性啊。
對(duì)于我們普通人來說，是修行容易還是順應(yīng)天性容易，那必須是任性妄為來的爽?。?br /> freedom！
進(jìn)了大學(xué)之后，我發(fā)現(xiàn)雜七雜八的事情很多，而且還得談戀愛吧，很難專心坐下來學(xué)習(xí)，甚至上課聽個(gè)四十五分鐘都很吃力。
這個(gè)時(shí)候怎么辦呢？
不怎么辦，那就學(xué)個(gè)十幾分鐘就去玩唄。
很多人制定計(jì)劃還是喜歡按照小學(xué)生方法，列時(shí)間表。
但是這種方法非常！非常！非常不適合成年人。
因?yàn)槟愕臅r(shí)間不可能固定，會(huì)不間斷的出現(xiàn)各種突發(fā)事件，打斷你的計(jì)劃，而時(shí)間表只要上面一步錯(cuò)了，往后的所有都會(huì)被打亂，而且一天的心情也都被毀了。
所以我制定的所有計(jì)劃都是非常概括性的，從大到中到小。
比如我的大目標(biāo)是碩士畢業(yè)后能申請(qǐng)到好的phd。中目標(biāo)是本學(xué)期復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)物理，把專業(yè)課基礎(chǔ)打好。小目標(biāo)是本周看7篇論文，健身三次。
有時(shí)候，學(xué)習(xí)就是打仗，身為我們自己的指揮員和執(zhí)行者，我們要做的是確定大戰(zhàn)略目標(biāo)，戰(zhàn)術(shù)上靈活機(jī)動(dòng)，能打就打，打不過就跑。
換句話說，能學(xué)就學(xué)，學(xué)不動(dòng)就玩。
如果抱著這種狀態(tài)來生活，不僅很輕松，而且效率會(huì)直線上升。
而且很多人學(xué)習(xí)會(huì)出現(xiàn)一個(gè)問題，就是只學(xué)習(xí)不吸收，最后就是學(xué)而不思則罔。
而碎片式學(xué)習(xí)，不是說就只利用碎片來學(xué)習(xí)，剩下的時(shí)間可以用來回憶和思考，一邊跑步一邊走路一邊做社團(tuán)，一邊在腦子里推演公式背英語作文，是完全可以的。
不信？
給你看下倒霉蛋王大錘，和時(shí)間管理大師李小明的時(shí)間線。
0800
王大錘去圖書館，拿出高數(shù)書，今天要做一千道題！
0800
小明看了眼表，好困，睡到自然醒吧。
0900
王大錘感覺好困，書上的字都變成了漩渦。。。。。。。
0900
小明起床，開始學(xué)習(xí)，今天的目標(biāo)是復(fù)習(xí)高數(shù)。
1000
王大錘擦了擦嘴角的晶瑩的口水，看了看自己厚厚一摞卷子，感覺亞歷山大，心情焦躁不已，開始瘋狂刷題，但是錯(cuò)誤率飆升。
1000
小明看著看著就餓了，突然想吃麻辣香鍋，想吃的東西是一定要立即吃到嘴的，于是下樓去吃個(gè)麻辣香鍋?；貋砝^續(xù)和傅里葉一起戰(zhàn)斗！
1100
王大錘接了幾個(gè)電話，有社團(tuán)的還有女朋友的。大錘感覺打亂了自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，三言兩語把對(duì)方打發(fā)了，再做題目又想著剛剛小美是不是生氣了。。。。
1100
小明女朋友打電話過來，小明和她膩膩歪歪的十分鐘，然后繼續(xù)做題。
王大錘一上午的學(xué)習(xí)效率，就有小明高嗎？
我看未必，不僅很累，而且有單身風(fēng)險(xiǎn)。
二、內(nèi)容
碎片式獲取信息，獲取什么信息呢？
我有幾個(gè)app和網(wǎng)站是我一有空的時(shí)候一定會(huì)看的，可以推薦給大家。
比如現(xiàn)在，我就在食堂一邊吃飯一邊玩知乎
(, 下載次數(shù): 15) 首推知乎。(大家可以看到我的文章基本都是集中在一個(gè)時(shí)間段發(fā)幾篇，比如坐火車、排隊(duì)、上廁所，基本都是我用來寫知乎的時(shí)間。)每當(dāng)我進(jìn)入一個(gè)全新的領(lǐng)域，需要自學(xué)的時(shí)候，我做的第一件事都是進(jìn)知乎，看看知友們分享的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)資料。正所謂磨刀不誤砍柴工，我一般會(huì)使用一天時(shí)間專門看知友們分享的學(xué)習(xí)心得，在學(xué)習(xí)上有了指路人，真的不會(huì)走彎路、浪費(fèi)時(shí)間。
b站，學(xué)習(xí)資源比慕課更加豐富，只有你想不到的，沒有你找不到的資源。我考研一個(gè)半月的吃飯時(shí)間都是在看知乎上趙林的哲學(xué)課，竟然在考試前全部看完了。
nhk的top stories。nhk的每日新聞網(wǎng)站目前還沒被墻，nhk相對(duì)獨(dú)立，所以一些觀點(diǎn)比較新穎獨(dú)特，而且整個(gè)界面也做的很友好很舒服，與其刷頭條，不如看看日本人是怎么看世界的，順便學(xué)學(xué)外語(有日語和英語兩個(gè)版本)。
cnn，最近喜歡上了cnn，同不用翻墻，同界面友好，但是視角十分寬闊，對(duì)我們掌握全球局勢(shì)很有幫助。比nhk更推薦。
news digest，看全球新聞學(xué)英語的極品app，最好沒有之一?？上КF(xiàn)在要翻墻了，但是相信我，一旦打開，你就會(huì)愛上。
百詞斬。repeat repeat 還是repeat，幾秒鐘的空閑都能停下來學(xué)學(xué)英語單詞，一點(diǎn)一滑一刪的快感，讓你根本停不下來。
每日英語聽力。收錄最全最純正最新的英式美式快訊，一兩分鐘就能聽完一篇，同時(shí)可以獲得聽力、英語、新聞信息。
keep。keep有專門的碎片健身，但我不是很推薦，我在辦公室做過，會(huì)讓自己看上去像個(gè)傻叉的胖子。應(yīng)該是通過keep掌握一些動(dòng)作，然后一有空的時(shí)候可以做一個(gè)方便的動(dòng)作。比如在路邊等車的時(shí)候可以壓腿，穿裙子高跟鞋的時(shí)候可以練上半身。
歷史上的今天。一打開手機(jī)就可以顯示，不需要付出多余的時(shí)間，每天都可以get一點(diǎn)歷史知識(shí)。
碎片式的信息，只要進(jìn)了你的腦子，就是你的知識(shí)你的能量。
就像吃飯，少食多餐也是吃，一日三餐也是吃，只要進(jìn)去了，都會(huì)變成營(yíng)養(yǎng)和奧利給。
而且，正是因?yàn)樯⑺?，更?huì)為你建立一個(gè)廣闊豐富的知識(shí)體系，鍛煉你的跳躍思維發(fā)散思維能力。
而這，對(duì)于科研論文寫作，都是大有裨益的。
想到再更
持續(xù)更新
關(guān)注我胖川兒，期待和你一起進(jìn)步～

作者: 玲639 時(shí)間: 2021-2-18 18:35
哎呀，文化話語權(quán)一向是被精英壟斷，他們要給自己留點(diǎn)體面，也要給自己構(gòu)建壁壘。
寬袍大袖的魏晉名士風(fēng)范、唐宋時(shí)期的流觴曲水、民國(guó)時(shí)期的太太客廳，這些都是在構(gòu)建文化階層的準(zhǔn)入階層。
讓咱們這些泥腿子進(jìn)去弄臟了沙發(fā)豈不是很尷尬，老夫子們的胡子都要?dú)馔帷?br /> 雖然以前有「窮文富武」這個(gè)說法，現(xiàn)在看來也就是「天下英雄入吾彀中」的陽謀，甚至這種底層流動(dòng)的方式現(xiàn)在看起來都已經(jīng)成了一個(gè)笑話。
前年的高考狀元一句寒門難出貴子，道出了現(xiàn)在利用精英教育形成階層分化的本質(zhì)。
三十而已里面，顧佳如果為了把自己孩子塞進(jìn)一個(gè)好的幼兒園，還要去弄到小行星的命名權(quán)，還要光著腳陪著富太太下樓。
學(xué)馬術(shù)、參加國(guó)外夏令營(yíng)、學(xué)人工智能，就問嚇人不嚇人。
而他們最怕的是什么？就是互聯(lián)網(wǎng)的興起。
曾今的私人藏書樓不再有意義了，大家都能接觸到海量的信息；曾經(jīng)的優(yōu)質(zhì)名師不稀缺了，一個(gè)直播就能讓最偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子也能上最好的網(wǎng)課。
互聯(lián)網(wǎng)不能解決貧困，也不能解決饑餓，但是解決了讓那些old money最怕的東西：抹平學(xué)習(xí)的壁壘。

咋辦呢？眼看著曾經(jīng)的鄉(xiāng)巴佬進(jìn)城啦，老爺們就拿出了一直用的最習(xí)慣的武器：逼格。
你看你讀電子檔的，就沒有紙質(zhì)檔的高級(jí)；你看你看紙質(zhì)檔的，就沒有我們焚香沐浴凈面后的高級(jí)。
儀式感給你捧到最高，就差看書前灌個(gè)腸來個(gè)里外通透了。
別問是不是紙質(zhì)檔的比電子檔的好記憶，別問是不是電子檔的更方便攜帶，我只給你聊聊你這刷著手機(jī)學(xué)習(xí)高不高級(jí)。
哎……老祖宗好不容易弄點(diǎn)好東西，前人們好不容易積攢下來的智慧，非要添上點(diǎn)莫名其妙的儀式和限制。
歐陽修說過：余平生所作文章，多在三上，乃馬上、枕上、廁上。
歐陽修化身時(shí)間管理大師，現(xiàn)場(chǎng)說法了一下什么叫碎片時(shí)間的利用。
大家膜拜（必背）的《醉翁亭記》里面：起坐而喧嘩者，眾賓歡也。
這句妙語說不定就是歐陽修起坐喧嘩搶著上廁所的時(shí)候想出來的，是不是有那味了？
既然是蹲著寫出來的好文章，為什么現(xiàn)代人不能蹲著品味呢。
古文講究的是觸達(dá)五官，有景有色有聲，兩只黃鸝鳴翠柳，那現(xiàn)在再加上一個(gè)味覺，一邊吃著麥辣黃鸝腿一邊看黃鸝，豈不妙哉。
這時(shí)候很多老古董就要出來了，不不不，碎片化時(shí)間沒效果，你一定要空一個(gè)八個(gè)小時(shí)的整時(shí)間來學(xué)習(xí)，咱們要講究一個(gè)體系構(gòu)建。
好……大家都不上班啦？碎片時(shí)間不積少成多，那從哪里擠出來時(shí)間學(xué)習(xí)呢？

回想一下當(dāng)年，咱們父母那是聞電腦變色，恨不得人人化身?xiàng)钣佬沤淌诮o自家子女來個(gè)電療。
現(xiàn)在呢？哪怕是咱們父母也都變成深度網(wǎng)癮用戶（按照他們當(dāng)年的標(biāo)準(zhǔn)來看）。
上班工作要用電腦，回家玩?zhèn)€網(wǎng)絡(luò)圍棋要用電腦，做菜的時(shí)候拿不準(zhǔn)配方還是要用電腦。
一個(gè)新鮮事物剛出來的時(shí)候被誤解很正常嘛。
同樣的，父母也覺得現(xiàn)在刷手機(jī)都是在放松的在娛樂的，最高級(jí)別也就是玩?zhèn)€連連看消消樂防止老年癡呆，對(duì)手機(jī)上能用碎片時(shí)間積累知識(shí)當(dāng)做天方夜譚。
結(jié)果現(xiàn)在真還有各種的學(xué)習(xí)內(nèi)容，有公開課，有學(xué)英語的，有個(gè)人成長(zhǎng)的，有職場(chǎng)科普的，有心理學(xué)理論的。
要說框架的構(gòu)建，大學(xué)課程肯定是最穩(wěn)妥的了吧，有那么多的公開課信息現(xiàn)在都在手機(jī)上可以聽可以看，比如浙江傳媒學(xué)院做的《開口就是演說家》。
要說拓展眼界的話，那么多的個(gè)行業(yè)專家分享最真實(shí)了吧，有那么多的分享和演講信息也可以在手機(jī)上獲得，比如大佬王奕萌的《漢服上的文藝復(fù)興》。
劉媛媛作為一個(gè)三料達(dá)人：山村孩子到北大法律系研究生；《超久演說家》冠軍；剛畢業(yè)24歲賺到自己第一個(gè)100萬，她整理出來的「小習(xí)慣撬開大未來」合集，誰能說對(duì)年輕人沒有借鑒意義和學(xué)習(xí)價(jià)值呢？
創(chuàng)青春作為校園社會(huì)實(shí)踐大咖，從那么多大學(xué)大學(xué)生的切身經(jīng)歷里面整理出來的「職場(chǎng)面霸手冊(cè)」，這種經(jīng)歷大于理論的干貨更是適合手機(jī)上圖文視頻模式來體現(xiàn)。
既然移動(dòng)互聯(lián)是趨勢(shì)，那何必拘泥于形式呢。
按佛家的說法就是：菩提本無樹，明鏡亦非臺(tái)，本來無一物，何處惹塵埃。

當(dāng)然，新事物的出現(xiàn)總是會(huì)引發(fā)一點(diǎn)點(diǎn)恐慌，也能當(dāng)做最好的替罪羊。
我父母那一代，學(xué)習(xí)不好就怪金庸；我這一代，學(xué)習(xí)不好就怪電子游戲。
其實(shí)真正想要學(xué)習(xí)的人，互聯(lián)網(wǎng)的興起只會(huì)是更加方便的手段，能利用自己碎片時(shí)間的人，哪怕沒有手機(jī)，也能牛角掛書；真正不想學(xué)習(xí)的，哪怕是腦后插管了，也只會(huì)抱怨帶寬不夠存儲(chǔ)空間不行。
有人眼中的洪水猛獸，就是另一些人眼中的久旱甘霖，何必糾結(jié)于媒介。
一切有為法，如夢(mèng)幻泡影，如露亦如電，應(yīng)作如是觀。

作者: 高冷獨(dú)行 時(shí)間: 2021-2-18 20:41
每天這么多新聞、這么多APP彈出消息，根本沒辦法看怎么辦？
讓時(shí)間去考驗(yàn)，讓專業(yè)編輯去精簡(jiǎn)，定期降低你周圍的噪音，集中時(shí)間閱讀。
不用擔(dān)心錯(cuò)過什么，有一天你會(huì)明白，關(guān)閉可能性與開拓可能性，同樣重要。
(, 下載次數(shù): 18) ▲我手機(jī)中的主要信息來源，RSS需要你主動(dòng)尋找篩選，newsletter是外媒的精選文章推送，英文播客推薦點(diǎn)這里
一、聽電臺(tái)播客、podcast：
我會(huì)帶著近期困擾我的事情，無論是工作上還是生活上的煩惱，去聽下載的公開課，這樣帶著目的去聽公開課、seminar、sharing等等分享會(huì)，大腦會(huì)對(duì)我想要“take away 帶回去”的東西很敏感，即使演講者沒有直接涉及我想要解決的困擾，有時(shí)候也是“說者無意，聽者有心”，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)我想要的信息。這樣做很簡(jiǎn)單，但是如果之前我沒有帶著疑問、帶著目的去聽，重要的信息會(huì)在不知不覺中溜走。 把別人積累的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化成自身的知識(shí)和技能：
除了TED，還有哪些值得聽的中文電臺(tái)podcast？聽別人聊天對(duì)話，很有意思，也會(huì)有不一樣的收獲。 播客對(duì)你的聽力要求高一些，不過你可以把播放速度調(diào)成原音的0.5/0.75倍速。
英文播客推薦點(diǎn)這里二、聚合閱讀優(yōu)質(zhì)信息：

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3、沒有標(biāo)題黨：標(biāo)題和摘要絕對(duì)精準(zhǔn)地概括主要內(nèi)容，不想細(xì)讀就不點(diǎn)開；
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名校朋友聊20幾歲的迷茫焦慮

；

作者: 會(huì)呼吸的魚 時(shí)間: 2021-2-18 21:23
這個(gè)問題下的絕大多數(shù)答主沒有抓住問題的本質(zhì)，只是在糾結(jié)于用什么方式獲取知識(shí)，對(duì)于實(shí)踐只字不提，而實(shí)踐恰恰是決定是否有用的根本。
因?yàn)椤?strong>知道”并不等同于“學(xué)到”，二者之間還差著一個(gè)鴻溝——實(shí)踐。
這個(gè)問題的本質(zhì)在于你是“知道”了，還是“學(xué)到”了。
這就好比你背會(huì)很多單詞和范文，但是讓你寫一篇優(yōu)秀的英語作文或者和外國(guó)人進(jìn)行無障礙交流，絕大多數(shù)學(xué)英語的人都做不到。
在能做到自由書寫表達(dá)和無障礙溝通之前，我們的英語學(xué)習(xí)只是在“知道”單詞是什么意思，知道這段話什么意思，但是沒有“學(xué)到”英語，因?yàn)闊o法熟練使用。
學(xué)到是實(shí)踐之后的事情，沒有實(shí)踐出結(jié)果，就不算學(xué)到。
知識(shí)“有沒有用”的標(biāo)準(zhǔn)在于能不能用于實(shí)踐，唯有自己經(jīng)過實(shí)踐并且取得了一定成果的知識(shí)，才是“有用”的知識(shí)，否則就是“無用”的知識(shí)。
看過這個(gè)知識(shí)，只能說明你“知道”了，這還只是第一步。爾后，必須要邁過實(shí)踐這一步，把自己知道的知識(shí)應(yīng)用起來，并且取得了一定的成果，這才算是“學(xué)到”了。
所以，問題的本質(zhì)不在于是碎片化地學(xué)習(xí)知識(shí)，還是系統(tǒng)化地學(xué)習(xí)知識(shí)，而在于你學(xué)習(xí)并且知道這些知識(shí)之后，有沒有去實(shí)踐，實(shí)踐了有沒有取得結(jié)果。
這和是刷手機(jī)學(xué)來的，還是看大部頭學(xué)來的關(guān)系不大，那只是形式而已。
實(shí)踐分為科學(xué)實(shí)踐、生產(chǎn)實(shí)踐，社會(huì)政治實(shí)踐，分別對(duì)應(yīng)了科學(xué)研究成果、財(cái)富多少，權(quán)力大小這三種實(shí)踐成果。
我來用生產(chǎn)實(shí)踐對(duì)應(yīng)的財(cái)富多少，俗稱賺錢多少來分析，另外兩個(gè)可以類似分析。
決定一個(gè)人能不能賺到錢的是他趴在桌子上系統(tǒng)性的看了多少本專業(yè)書籍嗎？
顯然不是。
如果是這樣的，那么社會(huì)上有錢人就應(yīng)該都是學(xué)習(xí)很好，讀書很多的名校博士了。
但實(shí)際上大部分有錢人并沒有整天抱著一本書在那里讀，倒是有很多歷史哲學(xué)張口就能滔滔不絕講三天三夜的人，沒賺到什么錢，無房無車，在大城市無立足之地。
也有賺很多錢的人，很愛讀書，每年都會(huì)讀很多。
據(jù)我觀察，大多數(shù)賺錢的人，根本沒那么愛看書，甚至不看書。每天忙著賺錢，哪有那么多時(shí)間看書。
很多學(xué)歷較高的人，看到一個(gè)不怎么看書甚至不看書的人居然賺到那么多錢，這是他們無法理解甚至感到不可思議的。

那個(gè)人有錢，但是沒文化，就是一個(gè)土鱉土豪，沒有我這個(gè)飽讀詩書的人有品位。
看他在二環(huán)內(nèi)的房子裝修風(fēng)格多么老土，一點(diǎn)也沒品味，要是我的房子，肯定裝修的比這個(gè)有品位。

然而不幸的是，大多數(shù)自詡“有品位”的人都沒有錢買這樣的豪宅；而住在這個(gè)豪宅里面的人，卻被嘲諷為沒文化。
這是一個(gè)很滑稽的現(xiàn)象。
這說明，決定一個(gè)人能不能賺到錢的，并不是“系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)書籍”還是“碎片化瀏覽各種知識(shí)”，這只是形式而已。
那么本質(zhì)是什么呢？
本質(zhì)在于我上面說的，“知道”和“學(xué)到”的區(qū)別——有沒有實(shí)踐并且產(chǎn)生成果。
我之所以強(qiáng)調(diào)實(shí)踐要產(chǎn)生成果，是因?yàn)?，產(chǎn)生一個(gè)結(jié)果并不是做好某一部分或者某一個(gè)動(dòng)作，而是一整套動(dòng)作流暢地完成，缺少任何一步，都無法產(chǎn)生令人滿意的結(jié)果。
短視頻的崛起，這種看似碎片化的學(xué)習(xí)，也可以成體系，比如某音上就有完成一整套護(hù)膚流程的短視頻課程，每個(gè)短視頻介紹一步，看完并且對(duì)比著操作一遍就學(xué)會(huì)了整套護(hù)膚流程。
專業(yè)課書籍的知識(shí)體系很系統(tǒng)化，但是為什么很多人看了那么多的書，問他什么他都懂，就還是賺不到錢？
問題出在他是“系統(tǒng)化地知道”了，并沒有“系統(tǒng)化地學(xué)到”，因?yàn)檫_(dá)到后者需要“系統(tǒng)化地實(shí)踐”。
一個(gè)不怎么讀書卻很賺錢的人，就在于他不停地系統(tǒng)化實(shí)踐。
比如開一家電商公司，今天看怎么注冊(cè)公司，明天選辦公場(chǎng)地，招聘員工，這些都是一個(gè)一個(gè)地零碎化地學(xué)習(xí)并且實(shí)踐。然后又涉及選品，拍照，推廣，發(fā)貨，售后服務(wù)……
這些人都是在做事的過程中遇到什么不會(huì)的就學(xué)什么，直到把整件事的流程全部跑完，跑通，達(dá)到實(shí)踐的結(jié)果——公司正常運(yùn)轉(zhuǎn)并且產(chǎn)生了利潤(rùn)。
這就算是系統(tǒng)化地學(xué)到了——實(shí)踐并且產(chǎn)生了結(jié)果。
而很多人說的瀏覽碎片化的信息沒有用，主要原因在于瀏覽這些信息的人并沒有具體的實(shí)踐目標(biāo)要完成。
如果給自己定一個(gè)實(shí)踐的目標(biāo)，比如制作出一個(gè)短視頻，那么他肯定會(huì)看各種碎片化的操作步驟，并且一步一步照著學(xué)，動(dòng)手操作，最后一樣系統(tǒng)性的學(xué)會(huì)了如何拍攝短視頻。
你說這種碎片化的學(xué)習(xí)沒有用嗎，顯然不是。
反觀很多人看書，“系統(tǒng)化”的看書，只是為了“知道”，而不是學(xué)到。
很常見的例子就是很多人愛看文史哲類書籍，系統(tǒng)化地讀，聊天的時(shí)候能扯一大堆，前后邏輯貫通很有道理，但還是很窮，沒什么錢。
而同樣是看書，有的人開始在網(wǎng)上寫歷史類的文章，制作歷史類的短視頻，賺的盆滿缽滿。
同樣都是在讀書，差距怎么這么大？
原因就在于，有沒有系統(tǒng)化地實(shí)踐，把你“知道”的東西通過實(shí)踐變成“學(xué)到”的東西。
碎片化閱讀和系統(tǒng)化閱讀并不是問題的癥結(jié)，二者都有極大的可能造成知道的很多，但是沒什么卵用，因?yàn)榻^大多數(shù)人有知道的能力，但是行動(dòng)力極度匱乏，根本不去實(shí)踐。
問題的癥結(jié)在于你有沒有系統(tǒng)化地實(shí)踐，把自己“知道”的變成了“學(xué)到”的并且產(chǎn)生了結(jié)果，這個(gè)才是評(píng)判有沒有用的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
所以，別再糾結(jié)是刷手機(jī)學(xué)習(xí)碎片化知識(shí)，還是趴在那里看整本書學(xué)習(xí)知識(shí)了，不實(shí)踐，不產(chǎn)生結(jié)果，都是沒用的。
一定要讓你的動(dòng)作系統(tǒng)化，至于知識(shí)是刷抖音學(xué)來的，還是看公眾號(hào)學(xué)來的，還是在圖書館抱著一大本專業(yè)書籍學(xué)來的，都無關(guān)緊要了。

我是溫水公爵，知乎17萬贊答主，專注于學(xué)習(xí)方法與個(gè)人成長(zhǎng)。
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作者: Air.L.???? 時(shí)間: 2021-2-18 23:38
知道的越多越無知，接觸到的信息越多，越會(huì)意識(shí)到世界太大了，知識(shí)和信息的接收無邊無界。
在自己的已知世界之外，不知道的太多了。
但一個(gè)人的時(shí)間是有限的，不可能什么都學(xué)到。
所以要講求目標(biāo)和效率。有限時(shí)間內(nèi)，拿到自己想要的、需要的。
但接收信息的過程會(huì)有快感，有一種學(xué)到了東西、成長(zhǎng)了的幻覺。
這只是一種幻覺。
因?yàn)?，這些知識(shí)和信息與你無關(guān)，你可能一輩子都用不上。
而你緊接著就會(huì)遺忘掉。
你可以做個(gè)實(shí)驗(yàn)，把每天刷手機(jī)學(xué)到的信息和知識(shí)在心里記下來，周末再回過頭來想想，每天都學(xué)到了什么。
實(shí)驗(yàn)到最后，周末你會(huì)發(fā)現(xiàn)，什么都沒記住。
知識(shí)本身，理解之后不記憶和運(yùn)用，就會(huì)被自然遺忘。
而技能的學(xué)習(xí)，需要刻意去練習(xí)，由書本知識(shí)變成實(shí)操后的肌肉記憶。
什么樣的知識(shí)會(huì)驅(qū)動(dòng)你去動(dòng)手？
只有和你相關(guān)的，你需要的，不得不去做的事情才會(huì)有動(dòng)力。
你被動(dòng)刷手機(jī)刷來的，是一種幻覺，一種娛樂的快感，那不叫學(xué)習(xí)。
那些刷的碎片化信息也沒有用，因?yàn)榈接玫臅r(shí)候，你想不起來，也沒經(jīng)過刻意練習(xí)，用不上。
真到需要的時(shí)候，好一點(diǎn)情況是，你可能還記得以前刷手機(jī)刷到這方面的知識(shí)，記得一兩個(gè)關(guān)鍵詞。
需要的時(shí)候去搜索，臨時(shí)抱佛腳，這會(huì)你的學(xué)習(xí)就有些效果，能記得住，能用得上。
把這個(gè)習(xí)慣重塑一下，像重塑雕像一樣，下力氣重塑一下。
認(rèn)清了這個(gè)道理，你會(huì)明白，按需學(xué)習(xí)，而不應(yīng)該按刷學(xué)習(xí)。
刷信息，是泡在看似學(xué)到東西的幻覺溫水里，時(shí)間長(zhǎng)了，沒有效率，沒有效果。
帶著你的目標(biāo)和拆解目標(biāo)后的問題，每天主動(dòng)去搜索，去學(xué)習(xí)和練習(xí)，這樣才可以學(xué)到很多東西。
刷和搜索，兩種不同的學(xué)習(xí)效果相差幾十倍。
現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容世界，想把寓教于樂融入融入進(jìn)來，讓人刷更長(zhǎng)的時(shí)間，以一個(gè)更大的幻覺來溫水煮自己，平臺(tái)獲得更多的廣告收益。
單純的感官刺激娛樂已經(jīng)不夠了，人們的娛樂需求提升了，要知識(shí)性的娛樂內(nèi)容了。
可是，你刷的這些東西，如果你把這個(gè)時(shí)間就留給娛樂，那無所謂。
但你認(rèn)為，這就是完全的學(xué)習(xí)了，長(zhǎng)期下來，你就會(huì)落下很遠(yuǎn)。
對(duì)刷手機(jī)來學(xué)知識(shí)還是要警惕。
(, 下載次數(shù): 19)

作者: momoyu 時(shí)間: 2021-2-19 02:10
比較可能的情況是你混淆了知識(shí)的深度和廣度的區(qū)別，碎片化信息得到的是資訊，系統(tǒng)化學(xué)習(xí)提升的是對(duì)世界的認(rèn)知。
有意義的學(xué)習(xí)和閱讀的目的是加深對(duì)某一個(gè)領(lǐng)域的認(rèn)識(shí)或者進(jìn)入一個(gè)新領(lǐng)域，這個(gè)過程是更高階的作者對(duì)你的俯瞰，要獲取對(duì)自己提升有幫助的內(nèi)容，是需要大量思考，頓悟，注定是輕松不起來的。
碎片化閱讀帶來的信息，基于你已經(jīng)掌握的知識(shí)立刻就能領(lǐng)悟，看似學(xué)到了很多，其實(shí)作者和你是站在同一高度，你才會(huì)如此的輕松，這是一種獵奇，對(duì)個(gè)人的提升有限。
不能完全否認(rèn)碎片化信息，但把這當(dāng)做唯一的知識(shí)獲取方式，就原地踏步了。

作者: 如初歲月 時(shí)間: 2021-2-19 03:24
你玩手機(jī)就玩手機(jī)，干嘛非得為玩手機(jī)賦予一個(gè)價(jià)值…
碎片化信息，意味著你刷的不是騰訊課堂、網(wǎng)易公開課、慕課網(wǎng)這類學(xué)習(xí)app。
你能分辨那些app上的知識(shí)點(diǎn)是對(duì)還是錯(cuò)？
假設(shè)你能分辨，這個(gè)知識(shí)的適用范圍你能弄明白？
再假設(shè)適用范圍你也弄明白了，這些知識(shí)你就真的學(xué)到了？
不是點(diǎn)個(gè)贊加入到收藏夾就叫學(xué)到知識(shí)！
你得把東西內(nèi)化成自己的才叫學(xué)到，刷個(gè)app看那幾十秒、一分鐘你確定你做得到？
如果說你能把a(bǔ)pp上面的內(nèi)容作為引子，放下手機(jī)后順著引子去學(xué)習(xí)那當(dāng)然沒問題。
問題是你做得到嗎？
你更多的只是點(diǎn)個(gè)贊或者收藏起來，過幾天就拋之腦后，真正能放下手機(jī)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)的人少之又少。
你不是萬中無一的那一個(gè)！
所以，面對(duì)現(xiàn)實(shí)吧，你只是在給自己刷抖音、刷即刻、刷虎撲找借口！

你讓我想起費(fèi)斯廷格做過的一個(gè)實(shí)驗(yàn)：

費(fèi)斯延格找了一群大學(xué)生分為三組去做實(shí)驗(yàn)：
第一組作為對(duì)照組（也就是跟他們講明白實(shí)驗(yàn)內(nèi)容）；
第二組給他們1美金；
第三組給他們20美金。

然后給這群大學(xué)生一個(gè)裝有東西的盤子，讓他們把盤子里的東西逐個(gè)放到桌面，再放回盤子，持續(xù)30分鐘。

結(jié)束后問他們這個(gè)實(shí)驗(yàn)是否有趣，是否有價(jià)值，還愿不愿意再參加。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
給1美金的那一組大學(xué)生覺得實(shí)驗(yàn)有趣、有價(jià)值，還想再參加類似實(shí)驗(yàn)，認(rèn)為自己在這個(gè)實(shí)驗(yàn)里面鍛煉了意志力。

而對(duì)照組跟20美金那組則感到無趣、無價(jià)值，不想再參加這種實(shí)驗(yàn)。

這是費(fèi)斯廷格用來證明認(rèn)知失調(diào)理論的一個(gè)實(shí)驗(yàn)：
給 1 美金的那組大學(xué)生無法接受自己做了一件既無聊又愚蠢的事情，最后只得到了1美金。
所以他們的潛意識(shí)會(huì)主觀地為這件事賦予價(jià)值，他們的認(rèn)知失調(diào)了。
而20美金那組跟對(duì)照組則已經(jīng)獲得了足夠的收益，因此能客觀地作出評(píng)價(jià)。
你覺得你通過各種app能夠?qū)W習(xí)到知識(shí)其實(shí)也是一種認(rèn)知失調(diào)。
你內(nèi)心很清楚，自己就是在玩，在浪費(fèi)時(shí)間，但你從小到大接受的教育讓你接受不了這個(gè)事實(shí)。
于是你主觀地為它賦予了一個(gè)價(jià)值：刷app可以學(xué)習(xí)到了各種知識(shí)，你沒在荒廢時(shí)光。
這是一種把輸當(dāng)成贏的錯(cuò)覺，跟你花了100塊錢買彩票中了5塊錢一樣。
當(dāng)然，這并不能完全怪你，現(xiàn)在的app確實(shí)越來越聰明了。我們可以發(fā)現(xiàn)app推送的內(nèi)容越來越精準(zhǔn)，于是我們也花了越來越多的時(shí)間在手機(jī)上面。
有這么一組數(shù)據(jù)：
(, 下載次數(shù): 15) 人們花在手機(jī)上的時(shí)間越來越長(zhǎng)
2008年時(shí)，成年人每天花18分鐘在手機(jī)上。
到了2015年，則變成2小時(shí)48分鐘。
至于2020年，大家可以點(diǎn)開自己的手機(jī)看下屏幕使用時(shí)間，然后在評(píng)論區(qū)留言，相互對(duì)比一下。
在這個(gè)流量時(shí)代，各種app都在用自己的興趣推薦算法推動(dòng)行為上癮，它們擠掉了工作、家庭活動(dòng)、社會(huì)互動(dòng)等其他基本追求。
這是一件很可怕的事情。
更可怕的是你這種可以通過各種app學(xué)習(xí)的想法是會(huì)傳染的，會(huì)出現(xiàn)人傳人的現(xiàn)象。
想想你有沒有跟自己家人、朋友說過：
xxx也能學(xué)習(xí)啊，我通過她學(xué)英語、學(xué)理財(cái)、學(xué)健身，我把那個(gè)博主分享給你。
這很正常，因?yàn)槿藗兌枷Ｍ徽J(rèn)同。
當(dāng)你發(fā)現(xiàn)了一個(gè)覺得有價(jià)值的東西時(shí)，就會(huì)有分享給家人、朋友的沖動(dòng)，想要為他們帶去價(jià)值或者干脆就是單純想在他們面前裝個(gè)逼，為自己塑造出一個(gè)高大的形象。
但這會(huì)導(dǎo)致你的家人、朋友也加入到這個(gè)行列當(dāng)中，誤以為刷app也可以學(xué)習(xí)，投入越來越多的時(shí)間到手機(jī)上。
所以，醒醒吧騷年！
學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，玩就是玩，打著學(xué)習(xí)的旗號(hào)做著玩樂的事情，跟當(dāng)xx還要立牌坊有啥區(qū)別？
正確面對(duì)現(xiàn)實(shí)，這樣我們的生活才能回歸，幸福方能滿溢。
我是@森少南，
是一個(gè)專注于成長(zhǎng)｜學(xué)習(xí)的答主，想跟你分享成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，期待你關(guān)注我的知乎號(hào)@森少南。
我的這些回答也可能對(duì)你有幫助：
如何養(yǎng)成習(xí)慣性自律？有哪些給年輕人的忠告？人如何克服自己的懶散習(xí)性？什么是「有效」的溝通？如何面對(duì)難以溝通的人？

作者: 吖紅紅 時(shí)間: 2021-2-19 04:06
知識(shí)多，知識(shí)正確，知識(shí)有價(jià)值，知識(shí)有深度，這四句話不是一個(gè)意思。
碎片化，確實(shí)能學(xué)到“多”知識(shí)。
但是不正確，沒價(jià)值，無深度，你學(xué)來做啥。

作者: 楊紫 時(shí)間: 2021-2-19 04:23
碎片化信息是這樣的，
比方說你喜歡玩某個(gè)游戲，對(duì)這個(gè)游戲已經(jīng)有了不少游戲時(shí)間和理解，然后你看到了這個(gè)游戲的碎片化信息。發(fā)現(xiàn)，

某個(gè)地方原來還可以這么玩，
某個(gè)地方原來是因?yàn)閤xx才xxx，
某個(gè)套路看著很有意思/很厲害/很ws的樣子，

于是，在看完這些碎片化信息后，
你可能迫不及待就去打開游戲嘗試復(fù)盤那些點(diǎn)，獲得不少新樂趣。
你可能在將來玩游戲，碰到某些場(chǎng)景的時(shí)候想起來當(dāng)時(shí)看的碎片信息，用到了這些信息解決了某些問題。
你可能根據(jù)這些碎片信息，進(jìn)一步嘗試、總結(jié)、升級(jí)，形成自己新的游戲理解。

以上都可能，都正常。
但是，你要說你根本沒怎么玩過這個(gè)游戲，想靠著碎片信息就能理解掌握這個(gè)游戲，然后就能去實(shí)戰(zhàn)，甚至對(duì)這個(gè)游戲指點(diǎn)江山，那就是徒增笑耳了。

作者: 趙寶寶 時(shí)間: 2021-2-19 05:58
<a data-draft-node="block" data-draft-type="mcn-link-card" data-mcn-id="1285618644350029824">在這訊息十分發(fā)達(dá)，但是閱讀場(chǎng)景與形式越來越碎片化的時(shí)代，很多人都逃不過這樣的處境。我們都很向往那種翻開紙質(zhì)書籍，油墨飄香的時(shí)刻，但是因?yàn)闀r(shí)間與精力的限制，往往很難做到。這就導(dǎo)致很多習(xí)慣于碎片化的閱讀，但碎片化閱讀最受到詬病的兩個(gè)地方：
1、效率低下，上一分鐘你還在學(xué)習(xí)某個(gè)知識(shí)，下一分鐘就有其他訊息彈出，分散了注意力；
2、難以對(duì)知識(shí)建立整體性的理解，這樣的閱讀猶如盲人摸象，看似有所收獲，卻可能依舊離真理很遙遠(yuǎn)。
http://weixin.qq.com/r/GETRyQ7E5VOarUqq9xEK (二維碼自動(dòng)識(shí)別)

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