距離考研還有十多天，感覺考不上了，怎么辦？

小蘋果可愛

就剩這么些天時(shí)間了，踏踏實(shí)實(shí)打基礎(chǔ)這種方法，已經(jīng)沒有什么實(shí)際效果了，

現(xiàn)在的關(guān)鍵的就是搶分，強(qiáng)化最容易拿分的，最容易提分的部分！
那些短期難以強(qiáng)化的部分，就先放一放。

比如英語(yǔ)閱讀，十幾天時(shí)間你就算24小時(shí)高強(qiáng)度練習(xí)，也不一定有成果，因?yàn)檫@是要靠日積月累才能完成的。

而英語(yǔ)里面的作文，無(wú)論是大作文還是小作文，只要清楚了幾種格式，自己多背幾個(gè)模板，起碼保底的分?jǐn)?shù)能夠得到，運(yùn)氣好，說(shuō)不定還能得高分！

像專業(yè)課，其實(shí)跟每年的出題習(xí)慣是比較固定的，題型、知識(shí)點(diǎn)、題目風(fēng)格，只要研究透真題，把每年都出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)學(xué)透，起碼這一部分的分?jǐn)?shù)是沒什么問題的，而且這類分?jǐn)?shù)往往不是一道選擇題，而是大題。

注意！以上方法是因?yàn)殡x考試只剩十幾天，給一些基礎(chǔ)不好考生出的辦法，說(shuō)難聽點(diǎn)，是“偷分”，是把辛辛苦苦扎實(shí)復(fù)習(xí)的同學(xué)能獲得的分，用一些小手段小技巧偷過來(lái)，屬于“歪門邪道”；
23考研的同學(xué)如果現(xiàn)在看到了，千萬(wàn)不能這么學(xué)，老老實(shí)實(shí)按規(guī)劃一步一步復(fù)習(xí)?。。?/strong>


一、數(shù)學(xué)

1.核心知識(shí)點(diǎn)要了解

數(shù)學(xué)是個(gè)必須要有基礎(chǔ)的科目，試卷中有百分之八十以上的題目都是在考查大家對(duì)基本概念、理論、運(yùn)算的掌握。
但是它不可能給你出原題，也不可能給你出概念題，出題者一定是通過概念的理解變換而選出的題目；
所以數(shù)學(xué)在基礎(chǔ)的核心知識(shí)點(diǎn)上，沒有技巧，一定要理解，該背的要能背出來(lái)。
這是高等數(shù)學(xué)15個(gè)大部分的重要知識(shí)點(diǎn)，在這個(gè)階段了，大部分同學(xué)應(yīng)該都沒什么問題，過一遍，查漏補(bǔ)缺一下就行；

如果知識(shí)點(diǎn)都有問題的同學(xué)，根據(jù)別的科目情況，再做數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的取舍吧，這會(huì)花費(fèi)你不少時(shí)間。

圖太大，完整的發(fā)上來(lái)也看不清，我截成一張張小圖了，需要完整圖的同學(xué)可以私信我。

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2..刷題做整套

如同上面一樣，復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候大家總會(huì)不自覺整理和分類，這是個(gè)好習(xí)慣，也是方便大家的記憶理解，但是最后階段，做題一定要做整套的綜合卷，而不是單一知識(shí)點(diǎn)的題。
單一知識(shí)點(diǎn)的題目做多了，可能會(huì)導(dǎo)致頭腦里面的知識(shí)斷裂開，單獨(dú)放著能做出來(lái)，一旦跟其他知識(shí)點(diǎn)結(jié)合起來(lái)就做不出來(lái)了。
完完整整做完一套題，起碼了解清楚各個(gè)知識(shí)點(diǎn)結(jié)合起來(lái)有怎么樣的出題形式，這樣起碼不會(huì)出現(xiàn)，練習(xí)題下筆如有神，真題一竅不通這種情況。

3.一定要總結(jié)

刷題并不是刷完，題就放一邊了，之后一定要抽時(shí)間進(jìn)行題目分析。
尤其是刷真題的時(shí)候，真題就那么些套，絕不是刷一遍就結(jié)束了，不僅要錯(cuò)題分析，還要做對(duì)應(yīng)的考點(diǎn)分析，知識(shí)模塊的復(fù)習(xí)鞏固，爭(zhēng)取做到以點(diǎn)概面，刷一遍題，復(fù)習(xí)一遍知識(shí)點(diǎn)。
刷題不是目的，不是說(shuō)我每天刷完兩套題，堅(jiān)持多少天，數(shù)學(xué)就能考高分，
刷題最重要的是通過做題，檢測(cè)對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)是否掌握，對(duì)于題型是否能夠舉一反三，這才是目的。

總體來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)沒什么偷分的部分，數(shù)學(xué)沒復(fù)習(xí)好的同學(xué)，最后時(shí)間也不要去做太難的題，把基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)記牢，經(jīng)典題型吃透，保證好“基本盤”。


二、專業(yè)課

專業(yè)課的核心就一個(gè)，真題！
真題中幾乎蘊(yùn)含了專業(yè)課所有的重要信息！
從難度、題型、分值等簡(jiǎn)單信息，到專業(yè)課各章節(jié)所占比例，重要的高頻知識(shí)點(diǎn)，甚至每章的出題風(fēng)格，這些都能從真題中一窺究竟。

對(duì)于考試中經(jīng)常出的題型、分值，建議大家隨時(shí)拿個(gè)小本子記錄下來(lái)，這樣根據(jù)以往出現(xiàn)的頻率我們就能知道考試的重點(diǎn)和難點(diǎn)，哪些題愛考，哪些題難答。
而對(duì)考研大綱和歷年真題的分析，掌握每一章在整體考試中所占比例，可以讓我們進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)。


專業(yè)課相比于數(shù)英政，有可能沒有那么多知識(shí)點(diǎn)，因此對(duì)反復(fù)出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)，大家要有發(fā)散思維，不局限于答案，考研是選拔高層次人才的考試，出題人不會(huì)讓大家對(duì)一個(gè)問題反復(fù)背書。
專業(yè)課每年差不多都是同樣的幾位老師命題，可以總結(jié)出他們的出題風(fēng)格，在考場(chǎng)上會(huì)有很大的幫助！


而對(duì)于真題的命題規(guī)律，我們做了如下總結(jié)，大家可以參考：

①論述題一般五年內(nèi)不重復(fù)，這是命題人的主體思路；
②簡(jiǎn)答題三年內(nèi)不重復(fù)，但是在三年以外有跡可循。專業(yè)課考查范圍有限，可以根據(jù)出現(xiàn)頻次綜合分析考試知識(shí)點(diǎn)；
③名詞解釋題三年內(nèi)不重復(fù)，三年外有重復(fù)，其中一些經(jīng)常出現(xiàn)的名詞，一定要多留意。
④關(guān)注常出和不常出（五年內(nèi)沒有出現(xiàn)）的考點(diǎn)。這兩點(diǎn)最有可能出現(xiàn)在本次考試試卷上。


三、英語(yǔ)作文

英語(yǔ)是一門需要長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的科目，更看重的是平時(shí)的積累；
如果在沖刺階段，想快速提高搶分，可以把重點(diǎn)放在作文上面！

考研英語(yǔ)作文是在短時(shí)間內(nèi)重點(diǎn)復(fù)習(xí)就能見成效的部分，不過作文的題材多種多樣，包含教育問題、社會(huì)生活、社會(huì)倫理、人生哲理等等。
但如果僅僅靠平時(shí)的積累和模板，一篇又一篇的死記硬背，很可能到了考場(chǎng)大腦一片空白、無(wú)法下筆，最后導(dǎo)致作文失分嚴(yán)重，英語(yǔ)整體掉隊(duì)。

一定要打磨背誦適合自身的模板

如果只背誦作文書上的模板，那么在初試提交卷子的那一刻，就注定了你的作文分?jǐn)?shù)不會(huì)高！
因?yàn)榇蠹叶急衬０澹苡锌赡軙?huì)撞車，所以，擁有一個(gè)屬于自己的模板是十分重要的！
同時(shí)，自己打磨的英語(yǔ)作文模板也相對(duì)好記憶，考場(chǎng)上寫起來(lái)更靈活變通、得心應(yīng)手。

翻譯成中文背誦

如果長(zhǎng)篇的純英文模板沒邏輯記不住，可以將作文模板翻譯成中文版本，先記熟中文版，再聯(lián)想英文版。
多過幾遍英語(yǔ)版本的作文就會(huì)順帶著記下來(lái)了，如果有個(gè)別單詞不會(huì)，單獨(dú)記憶即可。

收集背誦萬(wàn)能句式

萬(wàn)能句對(duì)于同學(xué)們應(yīng)對(duì)考研英語(yǔ)作文來(lái)說(shuō)，真是一個(gè)小型的百寶箱。所以平時(shí)一定要多多背誦萬(wàn)能句式，萬(wàn)能句并不長(zhǎng)，可以利用零散的時(shí)間收集一下，比如做閱讀時(shí)可用的句子，收集在固定的小本本上。
但是注意把萬(wàn)能句式分類，哪句用于開頭，哪句用于結(jié)尾，一定要分清！

聽錄音背誦作文模板

可以將自己的作文模板念出來(lái)，用手機(jī)進(jìn)行錄音，睡覺前或者做機(jī)械類的學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，可以聽一聽，反復(fù)播放，這樣在大腦中會(huì)留下記憶，對(duì)于鞏固背誦的作文非常有幫助。

創(chuàng)造模板是需要同學(xué)們?cè)谟幸欢▎卧~，句式基礎(chǔ)后，以下部分就是從單詞到句式到格式的優(yōu)秀模板，內(nèi)容很長(zhǎng)，可以收藏下來(lái)慢慢看。



1.單詞篇

每年都會(huì)出現(xiàn)很多同學(xué)作文模板倒背如流，但下筆時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)單詞都不會(huì)寫的情況。所以有目的性地分主題整理并背誦默寫這些單詞是十分有必要的。
考研英語(yǔ)作文常考的主題有：教育類、經(jīng)濟(jì)類、個(gè)人品質(zhì)道德類、文化類、健康類、環(huán)保類和科技類。
（一）教育類：admit 招收，錄取、compulsory education 義務(wù)教育、primary school 小學(xué)、middle school 中學(xué)、minors 未成年人、learn skills 學(xué)習(xí)技能、enrich/acquire knowledge 豐富/學(xué)習(xí)知識(shí)、widen horizon 開闊視野、inspire interest 激發(fā)興趣、
cultivate hobbits 培養(yǎng)愛好、test-oriented education 應(yīng)試教育、lack discipline 缺少約束力、rote learning 死記硬背、specialized course 專業(yè)課、required course 必修課、optional course 選修課、postgraduate 研究生、undergraduate 本科、scholarship 獎(jiǎng)學(xué)金、critical thinking 批判性思維、part-time job 兼職、a fair education 教育公平、unsupervised learning 獨(dú)立學(xué)習(xí)、seminar 研討會(huì)、postgraduate entrance exams 研究生入學(xué)考試
（二）經(jīng)濟(jì)類:economic globalization 經(jīng)濟(jì)全球化、 sustainable development 可持續(xù)發(fā)展、economic prosperity 經(jīng)濟(jì)繁榮、economic crisis 經(jīng)濟(jì)危機(jī) 、unfair competition 不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)、credit crisis 信用危機(jī)、stabilize prices 穩(wěn)定物價(jià)、after-sale service 售后服務(wù)、brand effect 品牌效應(yīng)、turnover 成交額、consumers' rights and interests 消費(fèi)者權(quán)益、deficit 赤字、虧空、demands and supplies 供需、depression 經(jīng)濟(jì)蕭條期、depreciation 貶值、bargain 減價(jià)出售的商品、便宜貨、domestic market 國(guó)內(nèi)市場(chǎng)、duty-free 免稅、economic fluctuation 經(jīng)濟(jì)波動(dòng)、economic recovery 經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇、economic stability 經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定、budget 預(yù)算、capital 資本、fierce competition 激烈的競(jìng)爭(zhēng)、monopoly 壟斷、inflation 通貨膨脹、installment 分期付款、investment 投資、投資額、negotiation 談判、洽談、planned economy 計(jì)劃經(jīng)濟(jì)、market-oriented economy 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、labor force 勞動(dòng)力、profitable 贏利的、promotion 促銷、retail 零售、social security 社會(huì)保障 ( 制度)、stock holder 股東;股票持有人、strategic 戰(zhàn)略的
（三）個(gè)人品質(zhì)道德類:self-confidence 自信、independence 獨(dú)立、optimism 樂觀、respect 尊重、perseverance 毅力、bravery 勇敢、diligence 勤奮、cherishing time 珍惜時(shí)間、paying attention to the action 注重行動(dòng)、earnest 認(rèn)真、responsibility 責(zé)任、self-control 自制、integrity 正直、toleration 寬容、modesty 謙遜、appreciation 感謝、cooperation 樂于合作、advocating outdoor exercise 崇尚運(yùn)動(dòng)、accompanying 陪伴、mirror 榜樣、listen 傾聽、mindset 心態(tài)、happiness 幸福感、patriotism 愛國(guó)、politeness 文明禮貌、helpfulness 樂于助人、honesty 誠(chéng)實(shí)、curiosity 好奇心、patience 耐心、innovation 創(chuàng)新、accumulation 積累、overcoming the setback 克服挫折、pursuing dream 追求夢(mèng)想、saving 節(jié)約、self-challenge 自我挑戰(zhàn)、trans-positional consideration 換位思考、modest 謙遜、frugal 簡(jiǎn)樸、respect the old and care for the young 尊老愛幼、selfless devotion 無(wú)私奉獻(xiàn)、the spirit of competition 拼搏精神、solidarity 團(tuán)結(jié)、pessimistic 悲觀的
（四）文化類：great and profound 博大精深的 、integration and interaction 融合交匯 、cross- cultural communication 跨文化交流 、splendid 壯麗輝煌的 、culture and civilization 文化與文明、collection 收藏品、charming 有魅力的 、cultural diversity 文化多元化、cultural treasure 文化寶藏 、cultural heritage 文化遺產(chǎn)、spiritual civilization 精神文明、break with old customs 拋棄傳統(tǒng) 、national pride 民族自豪、hand down from generation to generation 代代相傳、advocate/carry forward traditional culture 弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、local customs and practices 風(fēng)土人情
（五）健康類:physical health生理健康 、mental health心理健康、health concern健康問題、public health公共衛(wèi)生 、physical exercises體育鍛煉 、well-balanced diet均衡飲食、go on a diet 節(jié)食，減肥、junk food 垃圾食品、sacrifice health 犧牲健康、sub-health 亞健康
（六）生態(tài)環(huán)保類：conserve natural habitats 保護(hù)生存環(huán)境 、natural reserve 自然保護(hù)區(qū) 、natural resources 自然資源 、threat of global warming 全球變暖的威脅、develop renewable resources 開發(fā)可再生資源、sustainable development 可持續(xù)發(fā)展 、greenhouse effect 溫室效應(yīng) 、CO2 emission 二氧化碳排放、alternative energy 替代能源 、threatened species 瀕危物種 、trash sorting 垃圾分類 、save energy 節(jié)能、fresh water 淡水、extinction 滅絕、biodiversity 生物多樣性、low-carbon lifestyle 低碳生活方式、environmental-friendly product 環(huán)保產(chǎn)品、household garbage 生活垃圾、public transport 公共交通、motor vehicle pollution 汽車尾氣污染、acid rain 酸雨、sandstorm 沙塵暴
（七）互聯(lián)網(wǎng)類：to try new things 嘗試新事物、to make proper use of 正確利用、to fall victim to 成為……的犧牲品、web business 網(wǎng)上經(jīng)營(yíng)、online culture 網(wǎng)上文化、mass media 大眾傳播媒介、on-line shopping 網(wǎng)上購(gòu)物、forward an e-mail 發(fā)電子郵件、Cyber Economy 網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)、surf the net 網(wǎng)上沖浪、technological advancement 技術(shù)進(jìn)步、keep up with the change 跟得上變化、information security 信息安全 、follow some fashion blindly 盲目追逐時(shí)尚、be tempted into an unhealthy lifestyle 形成不良活習(xí)氣、information network 信息網(wǎng)絡(luò)、influence the way that people behave 影響人們行為舉止、visual entertainment 視覺娛樂節(jié)目、susceptible 易受影響的、advance in science and technology 科技的發(fā)展
詞匯碼住，作文高級(jí)的第一步！

2.小作文篇

英語(yǔ)一和英語(yǔ)二小作文的考察類型相同，分別有備忘錄、告示、報(bào)告、書信。書信是考研英語(yǔ)小作文最?？純?nèi)容，分為建議信、推薦信、道歉信、邀請(qǐng)信、感謝信、介紹信。
（一）書信行文框架
（1）稱呼
寫給機(jī)構(gòu)：Dear sir or Madam,
寫給個(gè)人：Dear +人名:Dear Mr.Wang,Dear Professor Wang,
寫給集體：Dear Friends,Dear Fellow Classmates,
（2）正文：3段，7-8句，130詞
第一段：
①自我介紹（私人書信除外）
Eg：I am a staff member of your company.(公司職員)
I am a freshman/sophomore/junior/senior/undergraduate/graduate in the Department of Chinese Language an Literature of Peking University.（學(xué)生）
I am the president of the Students’ Union of Peking University.（學(xué)生會(huì)主席）
②寫作目的：書信的中心思想
Eg：I am writing the letter for purpose of expressing my sincere apology to you.(道歉信)
I am writing the letter to give some useful suggestions to you.(建議信)
I am writing the letter to recommend my favorite movie/book to you.(推薦信)
第二段：
①主題句
②分論點(diǎn)一
③分論點(diǎn)二
第三段：
①表示感謝
Eg: My thanks for you to your generous help are beyond words.
Words fail me when I wish to express my sincere gratitude to you.
I take this opportunity to show my heartfelt appreciation to the kind assistance you render me.
②期待回信
Eg: Look forward to hearing from you soon.
I am looking forward to your favorable reply at your earliest convenience.
Your prompt attention to my inquiry would be highly appreciated.
落款：放在右下方
Yours sincerely,
Li Ming
可以發(fā)現(xiàn)書信的開頭和結(jié)尾都是有適用的模板，但根據(jù)書信種類的不同，第二段內(nèi)容會(huì)有很大的變化，而第二段主要的寫作內(nèi)容就是對(duì)題干要求的改寫。
（二）告示/通知寫作格式
（1）考情分析
自2010年以來(lái)，一共考過4次告示，分別是2010英（一）、2016英（一）、2020英（一）、2015英(二)，考查頻率低，重點(diǎn)掌握寫作格式。
（2）寫作格式
1.標(biāo)題:“Notice”居中
2.日期:下一行靠右，eg:“January 9，2010”
3.第一段:簡(jiǎn)述題干內(nèi)容—→表明告示目的—→提出人員要求
4.第二段:聯(lián)系方式
5.落款:靠右
（三）備忘錄&報(bào)告
自2010年來(lái)，考研英語(yǔ)的小作文就從未考過備忘錄與報(bào)告，故此類型小作文的重要性較低，僅需掌握書寫格式即可。
（1）備忘錄:memo
備忘錄屬于上級(jí)對(duì)下級(jí)，或者同級(jí)之間的半正式書信，雖然是大綱要求文體，但是歷年來(lái)考研英語(yǔ)小作文從未考過，掌握書寫格式即可。
格式：
To:
From:
Date:
Subject：（主題，標(biāo)題作用）
Body：(正文)
（2）報(bào)告
1.工作報(bào)告：work report
屬于下級(jí)對(duì)上級(jí)的正式書信，盡量不要用縮寫，省略，口語(yǔ)表達(dá)，格式與備忘錄相同。
2.讀書報(bào)告：book report
格式：
標(biāo)題：第一行正中央
首段：作者生平簡(jiǎn)介
次段：作品內(nèi)容
尾端：評(píng)價(jià)


3.大作文篇

英語(yǔ)一和英語(yǔ)二考察的作文類型是不同的，英語(yǔ)一主要考察圖畫作文，英語(yǔ)二主要考察圖表作文！
第一段，引言/起始/淘金段
（1）對(duì)圖表或圖畫描述
1.General description總體描述，人物/動(dòng)物/事物+動(dòng)作+環(huán)境(圖畫)或主題+對(duì)象+時(shí)間(圖表)
①The picture/cartoon symbolically shows/describes/depicts that…這幅圖畫象征性地描述了…
②It is subtly revealed/reflected in the drawing/portrayal that…這幅漫畫巧妙地描繪了…
③As is vividly illustrated/demonstrated/portrayed in the caricature/photograph…
正如漫畫生動(dòng)地描述的一樣…
④The table/pie chart/bar chart/line graph above clearly reflects/illustrates the statistics/data of …
上述表格圖/併狀圖/柱狀圖/曲線圖清楚地反映了…的數(shù)據(jù)
⑤The chart above demonstrates clearly that several changes have taken place in terms of …
上述圖表清晰顯示了在…方面發(fā)生的一些變化。
（2）Detail 細(xì)節(jié)描述
主要是對(duì)圖畫/漫畫細(xì)節(jié)進(jìn)行描述，由于每篇漫畫細(xì)節(jié)都不一樣故在此處無(wú)模板，一般寫2-3句。
（3）文字說(shuō)明/象征寓意
①The caption reads/indicates…
文字說(shuō)明顯示…
②And below the drawing，there is a caption which says:
在圖畫下方，有個(gè)小標(biāo)題寫著:
第二段，主體段（圖畫/圖表寓意+論證）
（1）Topic sentence:主題句，圖畫象征寓意，1句
①The symbolic meaning of the picture is to show us that importance should be attached to…
這幅圖畫的象征寓意是我們應(yīng)該充分重視…
②The purpose of the painter is to show us that due attention has to be paid to…
這位畫家的目的是告訴我們應(yīng)該充分重視…
③The portrayal subtly reflects the social phenomenon of…prevalent among teenagers nowadays.
這幅漫畫微妙地反映了…在當(dāng)今青少年中非常盛行這一現(xiàn)象。
④It is apparent that the cartoonist aims to remind us of the importance of…in our daily life
漫畫作者顯然是要提醒我們?nèi)粘Ｉ钪小闹匾浴?br /> （2）Argument:論證，3句左右，四大論證手段
1.Cause and Effect:因果論證
①It is not difficult for us to come up with some possible reasons accounting for this trend.
我們不難發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致這種趨勢(shì)的一些可能原因。
②The fundamental factors that contribute to the aforementioned tendency may be summarized as follows.
造成上述現(xiàn)象的主要原因可以概括如下。
③At least three primary contributors result in such changes.
至少三個(gè)原因造成了上述變化。
2.Exemplification:舉例論證
①Numerous examples can be given, but this/these will suffice.
②I can think of no better illustration than the following one(s).
③This case effectively clarifies that…
3.Compare and Contrast:正反論證
4.圖畫作文創(chuàng)作原則:聯(lián)系現(xiàn)實(shí)
聯(lián)系現(xiàn)實(shí)核心詞: represent代表，symbolize象征，epitomize是…的縮影，be naturally associated with自然與…聯(lián)系起來(lái)
第三段Conclusion:結(jié)論段，歸納結(jié)論或建議措施
（1）Concluding sentence結(jié)論句
①Hence,…，the thought-provoking social phenomenon, is a double-edged sword which can exert profound influence for either good or bad on the growth of young people.
因此，…，這一發(fā)人深思的社會(huì)現(xiàn)象，是能夠?qū)δ贻p人的成長(zhǎng)產(chǎn)生或好或壞深遠(yuǎn)影響的一柄雙刃劍。
②Accordingly，it is vital for us to derive positive implications from the portrayal.
總之，我們很有必要從這幅漫畫中獲得積極的含義。
③In my view, it is imperative for us to take drastic measures to reverse the disturbing trend illustrated in the cartoon.
在我看來(lái)，我們迫切需要采取嚴(yán)厲措施扭轉(zhuǎn)這幅漫畫中所反映的負(fù)面趨勢(shì)。
④Therefore，it is necessary for us to…in a reasonable way and restrain from overindulgence.
因此，我們很有必要以一種合理的方式…，避免過度沉迷。
⑤On the basis of the analysis above, we may draw a conclusion that…really counts in this competitive society.
根據(jù)以上分析，我們可以得出結(jié)論:在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中，…真的很重要。
⑥I assume that this hard nut can be cracked if both colleges and students take effective steps.
我認(rèn)為如果大學(xué)和學(xué)生都采取有效措施，這個(gè)難題可以解決。
（2）Suggestions1、2:兩點(diǎn)建議或兩句評(píng)論
（3）包裝結(jié)尾、展望未來(lái):
①倒裝句: Only in this way can we solve the problem.
只有這樣我們才能解決問題。
②強(qiáng)調(diào)句：It is teamwork that makes it possible for them to go anywhere they want to.
正是合作才使他們有可能走南闖北。
③虛擬語(yǔ)氣：It is high time that we improved the present situation.
我們?cè)鐟?yīng)該改進(jìn)現(xiàn)狀了


一定要通過自己背過的模板，再糅合整理，總結(jié)出自己獨(dú)一無(wú)二的模板！杜絕閱卷老師的審美疲勞！

最后再?gòu)?qiáng)調(diào)一遍，23考研的同學(xué)，復(fù)習(xí)時(shí)間充裕的同學(xué)，老老實(shí)實(shí)把基礎(chǔ)打扎實(shí)，這些技巧可以了解，但不能耽誤你的復(fù)習(xí)規(guī)劃！


22考試即將在即！希望同學(xué)們背的都考，考的都會(huì)！
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