2023年考研怎么規(guī)劃（看這一篇就夠了?。。。?/span>

風(fēng)一樣的過(guò)去

想問(wèn)下大?；蛘邔Ｉ緵](méi)有選擇的余地了嗎？普通雙非才能選211

ZZW70

我想問(wèn)一下 楊紅宇老師的視屏在哪找啊

酷狗

何必把自己搞得那么緊張呢？

fjbjdh

救命啊，感覺(jué)作者大大好可愛(ài)啊[抱抱][抱抱]

呼啦啦

表白答主，有過(guò)一戰(zhàn)考研經(jīng)歷的人真的表示這真的是面面俱到了。我一戰(zhàn)一直是跟面授班，每周六周日坐車去上一整天的課，寒暑假連續(xù)每天上6~9小時(shí)的課，而且我們只上英語(yǔ)和政治，總之安排特別不合理。然后大四上學(xué)期真的很多課，都是一整天的實(shí)驗(yàn)課。大四期間除了一整天的實(shí)驗(yàn)課就是開(kāi)會(huì)，還有面授班不合理的時(shí)間安排，一戰(zhàn)期間真的很累。

靜51

第一基礎(chǔ)階段3-6月
這整整四個(gè)月都屬于考研的基礎(chǔ)階段。
英語(yǔ)：該階段的關(guān)鍵是單詞?？偨Y(jié)一套適合自己的背單詞方法，進(jìn)行長(zhǎng)難句分析，利用真題閱讀進(jìn)行精讀，一來(lái)可學(xué)習(xí)考研詞匯，還可以進(jìn)行長(zhǎng)難句練習(xí)，何凱文老師的課程就非常好。精讀不追求速度，目的是看懂文章，整理里面的生詞、固定搭配和比較好的句子。另外學(xué)會(huì)翻譯，特別是對(duì)于里面的長(zhǎng)難句。
數(shù)學(xué)：這一階段可以主要是看湯家鳳老師的基礎(chǔ)課，把上課的筆記多看幾遍，仔細(xì)研究復(fù)習(xí)全書(shū)，這一遍要非常仔細(xì)，耗時(shí)會(huì)很多，不要求快，看完之后做到基本掌握各種題型的解法和考研大綱的要求，對(duì)于解題思路有個(gè)基本的了解與掌握。
第二強(qiáng)化階段7-8月
英語(yǔ):繼續(xù)研究真題，重點(diǎn)是閱讀理解和完形填空部分。認(rèn)真聽(tīng)何凱文老師的閱讀講解，對(duì)于閱讀各種題型的解題思路有所掌握，把老師每階段的筆記熟記于心。
數(shù)學(xué)：通過(guò)聽(tīng)課、看書(shū)和做題三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)掌握重要的知識(shí)點(diǎn)。填補(bǔ)基礎(chǔ)階段沒(méi)深入到的題型和知識(shí)點(diǎn)。做題不求快，把每個(gè)題型弄清楚，這真的很重要。
第三提高階段9-10月
英語(yǔ)：繼續(xù)背單詞，每天都要利用零散時(shí)間去背，每天安排3篇左右閱讀訓(xùn)練，加入一個(gè)新項(xiàng)目-作文。在背模板時(shí)一定要每周一次練筆。
數(shù)學(xué)：再做一遍復(fù)習(xí)指導(dǎo)書(shū)，主要目的是在很短時(shí)間內(nèi)，完全建立數(shù)學(xué)框架體系，反復(fù)看，反復(fù)做題。通過(guò)做題，慢慢熟悉知識(shí)點(diǎn)，加深概念定理的理解。這一階段。要有意識(shí)地熟記各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，對(duì)于特別生疏的概念可以通過(guò)做題來(lái)加深理解?；A(chǔ)好的可以開(kāi)始真題練習(xí)。
政治：這個(gè)時(shí)候大綱肯定出來(lái)了，對(duì)于政治的復(fù)習(xí)一定要“以綱為本”。開(kāi)始客觀題練習(xí)。
第四沖刺階段11-12月
英語(yǔ)：第三輪真題研究，保證定期練筆寫(xiě)作，加入新項(xiàng)目-做模擬題，要放在下午做，嚴(yán)格按照考研時(shí)間限制完成，臨考前始終保持考試做題狀態(tài)。
數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)模擬題的不用選太偏太難的做，根據(jù)往年數(shù)學(xué)命題不會(huì)太難，重要是掌握知識(shí)點(diǎn)。模擬題，真題各做一遍，把做錯(cuò)題的知識(shí)點(diǎn)記錄下來(lái)，查漏補(bǔ)缺。在考試前天晚上都要保持做題狀態(tài)。
政治：這階段政治提分最快，在臨考前背誦兩位名師的最后押題即可。

芙蓉

當(dāng)我看到他說(shuō)專業(yè)課可以從八月份開(kāi)始復(fù)習(xí)的時(shí)候，我就知道這個(gè)答主應(yīng)該是個(gè)學(xué)霸

約定

出660b

孫風(fēng)龍

臥槽，牛逼啊[贊同]。23成功我就來(lái)還愿啦，謝謝樓主

ω初夏^

自以為是的個(gè)人分析[驚喜]